فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التعبير الشفهي و مفهوم الذات الأكاديمي لدى مجموعة من الأطفال ضعاف السمع في مدينة جدة
العناوين الأخرى
The effectiveness of a training program based on (Listening, Pronunciation Tuned, Locomotor Rhythm) in the development of oral expression and self concept of academic skills in a sample of people with hearing disabilities (hearing impaired) at the primary level in the city of Jeddah
المؤلف
محفوظ، عبد الرؤوف إسماعيل محمود
المصدر
العدد
المجلد 2015، العدد 16، ج. 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 301-331، 31ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aimed to identify the effectiveness of the training program is based on (listening, pronunciation tuned, locomotor rhythm) in the development of oral expression and self-concept of academic skills in a sample of people with hearing disabilities (hearing impaired) primary school in the city of Jeddah, the study sample consisted of 48 children of the hearing impaired and who are in the following schools (Abdul Malik bin Marwan School, and the School of Abu Ayyub al-Ansari, a school Shaybah bin Othman Primary School, and the School of Ibn Baaz Primary School, Suleiman bin Abdul Malik ), The sample was then divided into two evenly (experimental and control group) strength of each group (24) children, The study found: - There were statistically significant differences at the level (0.05≥a) in the development and improvement of hearing disabilities oral expression skills for children with (hearing impaired), at the elementary level in the city of Jeddah attributed to the effectiveness of the training program, which was adopted on the method of listening and toning and rhythm motor.
There were statistically significant differences at the level (0.05≥a) in the development of academic self-concept of children with hearing disabilities (hearing impaired) at the elementary level in the city of Jeddah attributed the training program, which worked to help in the development of knowledge, language skills in oral expression skills, and their attitudes towards themselves estimate, the all add to the positive outlook of academic self-esteem.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محفوظ، عبد الرؤوف إسماعيل محمود. 2015. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التعبير الشفهي و مفهوم الذات الأكاديمي لدى مجموعة من الأطفال ضعاف السمع في مدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 301-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882320
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محفوظ، عبد الرؤوف إسماعيل محمود. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التعبير الشفهي و مفهوم الذات الأكاديمي لدى مجموعة من الأطفال ضعاف السمع في مدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 16، ج. 3 (2015)، ص ص. 301-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882320
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محفوظ، عبد الرؤوف إسماعيل محمود. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التعبير الشفهي و مفهوم الذات الأكاديمي لدى مجموعة من الأطفال ضعاف السمع في مدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2015. مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 301-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882320
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 326-331
رقم السجل
BIM-882320
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر