The Effect oi a Blended-Learning Course in EFl Teaching on Developing Student Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) and Motivation.
المؤلف
Abd al-Hafiz, Ahmad Muhammad Mahmud
المصدر
Journal of Research in Education and Psychology
العدد
المجلد 33، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 587-640، 54ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
54
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Hafiz, Ahmad Muhammad Mahmud. 2018. The Effect oi a Blended-Learning Course in EFl Teaching on Developing Student Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) and Motivation.. Journal of Research in Education and Psychology،Vol. 33, no. 4, pp.587-640.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-952800
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Hafiz, Ahmad Muhammad Mahmud. The Effect oi a Blended-Learning Course in EFl Teaching on Developing Student Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) and Motivation.. Journal of Research in Education and Psychology Vol. 33, no. 4 (Oct. 2018), pp.587-640.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-952800
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Hafiz, Ahmad Muhammad Mahmud. The Effect oi a Blended-Learning Course in EFl Teaching on Developing Student Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) and Motivation.. Journal of Research in Education and Psychology. 2018. Vol. 33, no. 4, pp.587-640.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-952800
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-952800
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
