Attention-deficithyperactivity disorder : insights from DSM-5

المؤلفون المشاركون

Sad, Murad Ali Isa
al-Banna, Adil al-Sayyid

المصدر

International Journal of Psycho-Educational Sciences

العدد

المجلد 8، العدد (s) (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 25-29، 5ص.

الناشر

Kie University

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

سوريا

عدد الصفحات

5

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

Attention Deficit Hyperactivity Disorder is a common neurodevelopmental disorder.

This article examines attention-deficit/hyperactivity disorder.

The focus is on the Diagnostic Criteria in DSM-5, age of onset, gender differences diagnostic features, prevalence, differential diagnosis, risk and prognostic factors and comorbidity are discussed.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

al-Banna, Adil al-Sayyid& Sad, Murad Ali Isa. 2019. Attention-deficithyperactivity disorder : insights from DSM-5. International Journal of Psycho-Educational Sciences،Vol. 8, no. (s), pp.25-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973554

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

al-Banna, Adil al-Sayyid& Sad, Murad Ali Isa. Attention-deficithyperactivity disorder : insights from DSM-5. International Journal of Psycho-Educational Sciences Vol. 8, Special issue (Jun. 2019), pp.25-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973554

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

al-Banna, Adil al-Sayyid& Sad, Murad Ali Isa. Attention-deficithyperactivity disorder : insights from DSM-5. International Journal of Psycho-Educational Sciences. 2019. Vol. 8, no. (s), pp.25-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973554

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 29

رقم السجل

BIM-973554