مراكز الضبط وفق نموذج"جوليان روتر" و علاقتها بالدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي : (دراسة ميدانية)
العناوين الأخرى
The internal locus of control according to the Julian Router model and their relation to the academic motivation of third-year secondary students
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 233-252، 20ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مراكز الضبط "الخارجي الداخلي" وفق نموذج "جوليان روتر" و علاقتها بالدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي كما هدفت إلى معرفة مركز التحكم السائد و مستوى الدافعية للإنجاز الأكاديمي الدافعية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي باستخدام المنهج الوصفي و تطبيق مقياس دافعية التعلم من إعداد"يوسف قطامي" سنة (1989) و مقياس مراكز الضبط لجوليان روتر"Julian Rotter" (1966) ترجمة و تقنين كفافي (1982) على عينة من تلاميذ السنة الثالثة من مرحلة التعليم ثانوي.
قوامها (120) تلميذا و تلميذة.
بثانوية هواي بومدين بلدية الياشير ولاية برج بوعريريج خلال الفصل الأول من السنة الدراسية: (2018-2019) أظهرت النتائج ما يلي: - النمط السائد لدى التلاميذ السنة الثالثة ثانوي هو مركز الضبط "الخارجي" بنسبة تقدر بــ (69، 53%).
- مستوى الدافعية الأكاديمية لدى التلاميذ السنة الثالثة ثانوي موجود بدرجة منخفضة بمتوسط حسابي (2، 24) و انحراف معياري(0، 453) ووزن نسبي (44، 8%).
- وجود علاقة ارتباطية سالبة "عكسية" متوسطة القوة دالة إحصائيا بين مراكز الضبط "الخارجي الداخلي" وفق نموذج "جوليان روتر" و الدافعية الأكاديمي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي تقدر بــ (0، 520R= -).
الملخص EN
This study aimed to identify the internal control centers according to the JULIAN ROUTER model and their relation to the academic motivation of third-year secondary students, as well as the dominant control center and the level of motivation.
for the academic success of third-year high school students.
Description and application of the learning motivation scale, prepared by YOUCEF QATAMI in 1989 and JULIAN ROTTER, 1966, translates and codifies KAFAFI (1982) on a sample of students in the third year of secondary education.
(120) students.
In high school HOUARI BOUMEDIENE, commune of EL-YACHIR, wilaya of BORDJ BOU ARRERIDJ, during the first quarter of the school year (2018-2019), The results showed the following: - The model of third-year secondary students is the "external" control center (69.
53%).
- The level of motivation of third-year high school students is low, with an average of 2.
24, a standard deviation of 0.
453 and a relative weight of 44.
8%.
- There is a statistically significant "inverse" negative correlation between the "external" internal parameters according to the JULIAN ROUTER model and the academic motivation of the third-year secondary students, estimated at (R = -0.
520).
The existence of an inverse correlation between the "negative" and the average of the force is statistically significant, between the "internal and external" academic motivation of the third year secondary students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زوينة، لعروس وقرين، العيد. 2020. مراكز الضبط وفق نموذج"جوليان روتر" و علاقتها بالدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي : (دراسة ميدانية). دراسات نفسية و تربوية،مج. 13، ع. 3، ص ص. 233-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982036
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زوينة، لعروس وقرين، العيد. مراكز الضبط وفق نموذج"جوليان روتر" و علاقتها بالدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي : (دراسة ميدانية). دراسات نفسية و تربوية مج. 13، ع. 3 (حزيران 2020)، ص ص. 233-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982036
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زوينة، لعروس وقرين، العيد. مراكز الضبط وفق نموذج"جوليان روتر" و علاقتها بالدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي : (دراسة ميدانية). دراسات نفسية و تربوية. 2020. مج. 13، ع. 3، ص ص. 233-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982036
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-982036
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر