بحثتصفح
بحث متقدم

بحث متقدم

محددات البحث

محددات الوثيقة

العبارة
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
نوع البيانات
اللغة
الدولة
المصدر
المؤسسة
الموضوعات

نتائج البحث

   (1 - 7 من 7)
مقالات
1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية برامج الدمج في خفض بعض أنماط السلوك اللا تكيفي لدى التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المصحوب بالإعاقة العقلية

بواسطة: القحطاني، هنادي حسين آل هادي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 33 (2013)، ص ص. 165-189، 25ص.

الموضوعات: التعليم؛ الطلاب؛ المدارس؛ المعوقون؛ علم النفس التربوي

مقالات
54
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية الشبكات الاجتماعية الإلكترونية في تطوير عملية التعليم و التعلم لدى طالبات كلية التربية في جامعة الملك سعود

بواسطة: الهزاني، نوره سعود. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 33 (2013)، ص ص. 129-164، 36ص.

الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ التعلم الإلكتروني؛ التعليم العالي؛ الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
30
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

فاعلية استخدام أدوات التدريس التأملي في تنمية حل مشكلات الإدارة الصفية لدى الطلاب المعلمين في تخصص العلوم بكلية المعلمين بجامعة الملك سعود

بواسطة: الجبر، جبر بن محمد بن داود. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 33 (2013)، ص ص. 91-128، 38ص.

الموضوعات: الإدارة؛ التعليم العالي؛ الغرف الصفية؛ المعلمون الطلاب؛ طرق التدريس

مقالات
5
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

آليات تطبيق مبادئ ديمنغ في إدارة كليتي التربية الحكومية بدولة الكويت للحصول على الاعتماد الأكاديمي

بواسطة: القحطاني، عبد المحسن عايض محسن. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 33 (2013)، ص ص. 58-90، 33ص.

الموضوعات: الإدارة؛ التعليم؛ التعليم العالي؛ الكويت؛ طرق التدريس

مقالات
6
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

المشكلات التي تواجه المرأة المعاقة بدولة الإمارات العربية المتحدة

بواسطة: السرطاوي، عبد العزيز مصطفى؛ الزيودي، محمد حمزة؛ المهيري، عوشة أحمد محمد حميد....[و آخرون]. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 33 (2013)، ص ص. 30-57، 28ص.

الموضوعات: الإمارات العربية المتحدة؛ القرن الحادي و العشرون؛ المرأة؛ المشاكل الاجتماعية؛ المعوقون

مقالات
9
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف

أثر قلق الاختبار على أداء عينة من طلبة كلية التربية بجامعة الكويت في الاختبارات الإلكترونية : دراسة وصفية ارتباطية

بواسطة: الخزي، فهد عبد الله. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 33 (2013)، ص ص. 1-29، 29ص.

الموضوعات: الاختبارات و القياسات التعليمية؛ التعلم الإلكتروني؛ التعليم العالي؛ القلق؛ علم النفس التربوي

مقالات

Do Web 2.0 applications enhance learning in teacher education in the UAE? : An exploratory study

By: Ishutaywa, Fawzi F.; Dukmak, Samir J.. International Journal for Research in Education. No. 33 (2013), pp.1-27, 27 p.

Subjects: Educational technology; Teachers; Teaching methods; Training; United Arab Emirates

© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.