معرفة
قاعدة البيانات العربية الرقمية "معرفة"
الرئيسية
الخدمات
معامل التأثير "آرسيف"
المفضلة
اتصل بنا
Language
English
العربية
تسجيل الدخول
بحث
تصفح
All
العنوان
المؤلفين / الأشخاص
المؤسسة
بحث
بحث متقدم
بحث متقدم
محددات البحث
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
و
أو
ليس
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
و
أو
ليس
الكل
المستخلص
المؤلفين/ الأشخاص
الدولة
المؤسسة
ردمد / ردمك
الموضوع الرئيسي
رقم السجل
المصدر
قائمة المحتويات
العنوان
الموضوعات
محددات الوثيقة
لها نص كامل
العبارة
تحتوي
مطابقة
أي كلمة
Language
العربية
الفرنسية
الإنجليزية
عدد الصفحات
مساوي
أقل من
أكبر من
الصفحات
نوع الوثيقة
مقالات
كتاب
فصل كتاب
دوريات
أطروحات عالمية
رسائل جامعية
أوراق مؤتمرات
عرض كتاب
تقرير إحصائي
التقارير السنوية
مؤتمر
المكنز
البرامج الأكاديمية والتدريب
الجوائز
المفاهيم و المصطلحات
مؤسسة
سؤال استطلاع
فتاوى
الشهادات التدريب
استطلاعات الرأي العام
القرارات الشرعية
ملف شخص
الحوكمة
النظام الأساسي
تقرير مدققي الحسابات
القوانين و التشريعات
تقارير الشركات
سلسلة كتب
التقارير الربعية
عرض مؤتمر
كتاب جامعي
فصل كتاب جامعي
من
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
1979
1978
1977
1976
1975
1974
1973
1972
1971
1970
1969
1968
1967
1966
1965
1964
1963
1962
1961
1960
إلى
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
1979
1978
1977
1976
1975
1974
1973
1972
1971
1970
1969
1968
1967
1966
1965
1964
1963
1962
1961
1960
تقييد النتائج
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
(8)
نوع البيانات
مقالات
(9)
اللغة
الإنجليزية
(9)
الدولة
سوريا
(9)
المصدر
International Journal of Psycho-Educational Sciences
(9)
المؤسسة
Kie University Hama, Syria :
(9)
الفترة:
نتائج البحث
(
1
-
9
من
9
)
الصلة
تاريخ النشر تصاعدي
تاريخ النشر تنازلي
العنوان تصاعدي
العنوان تنازلي
المؤلف تصاعدي
المؤلف تنازلي
مقالات
Using social stories to improve challenging behaviors in young children with emotional and behavioral disabilities
By: al-Sawi, Rihab al-Sayyid. International Journal of Psycho-Educational Sciences. Vol. 3, no. 2 (Sep. 2014), pp.91-99, 9 p.
مقالات
The development of creative thinking in preschool teachers : the effects of scamper program
By: al-Zayyat, Nuha Mahmud. International Journal of Psycho-Educational Sciences. Vol. 3, no. 2 (Sep. 2014), pp.84-90, 7 p.
مقالات
The effect of a phonological awareness intervention program on phonological memory,phonological sensitivity, and metaphonological abilities of preschool children at-risk for reading disabilities
By: Isa, Murad Ali Sad. International Journal of Psycho-Educational Sciences. Vol. 3, no. 2 (Sep. 2014), pp.71-83, 13 p.
مقالات
The relationship between servant leadership and organizational citizenship behavior of faculty members
By: Mustafa, Muhammad Mustafa Muhammad. International Journal of Psycho-Educational Sciences. Vol. 3, no. 2 (Sep. 2014), pp.56-70, 15 p.
مقالات
Differential diagnosis of autism and asperger's syndrome
By: al-Najjar, Khalid Abd al-Raziq. International Journal of Psycho-Educational Sciences. Vol. 3, no. 2 (Sep. 2014), pp.42-55, 14 p.
مقالات
The effect of social stories intervention on social skills of children with autism spectrum disorder
By: Hasanayn, Hala Ahmad Sulayman. International Journal of Psycho-Educational Sciences. Vol. 3, no. 2 (Sep. 2014), pp.33-41, 9 p.
مقالات
Examining the reflection of mathematics education on sustainable development in the light of the quality of life index in Turkey, PISA and TIMSS
By: Sevgi, Habib Muhammad; Uysal, Soykan. International Journal of Psycho-Educational Sciences. Vol. 3, no. 2 (Sep. 2014), pp.21-32, 12 p.
مقالات
The effect of differentiating instruction using multiple intelligences on improving reading comprehension of 5th graders with learning disabilities
By: Muhammad, M. Fath Allah Said Ahmad. International Journal of Psycho-Educational Sciences. Vol. 3, no. 2 (Sep. 2014), pp.12-20, 9 p.
مقالات
The effect of metacognitive strategy training on student mathematical problem solving process and contemplative thinking skills in primary school children with learning disabilities
By: Abd al-Khaliq, al-Said. International Journal of Psycho-Educational Sciences. Vol. 3, no. 2 (Sep. 2014), pp.3-11, 9 p.