أثر استخدام نموذج فراير لتنمية المفاهيم الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: فرغلي، حمدي محمد مرسي؛ حناوي، زكريا جابر؛ محمود، محمد رشيدي عبده. المجلة التربوية لتعليم الكبار. مج. 2، ع. 4 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1-23، 23ص.
الموضوعات: تصنيف بلوم لأهداف التعلم