Measuring the effect of accounting education programs on the ability of accounting scientific achievement of the Algerian student to enter the world of work : a case study

Other Title(s)

قياس أثر تبني مقررات التعليم المحاسبي على التحصيل العلمي المحاسبي لدى الطالب الجامعي الجزائري للولوج إلى عالم الشغل : دراسة ميدانية

Joint Authors

Laribi, Muhammad
Bin Sharki, Hajjsaduk

Source

Revue de I'nstitut des Scienses Économiques

Issue

Vol. 23, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.1533-1553, 21 p.

Publisher

Université d'Alger 3 Brahim Soltane Chaibout Faculté des sciences économiques de Gestion et de Commerce

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

21

Main Topic

Accounting
Education

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الإطلاع إلى قياس أثر تبني برامج التعليم المحاسبي الواردة في عروض التكوين لشعبة المالية و المحاسبة، خاصة التحصيل العلمي المحاسبي للطلبة المتخرجين من جامعة الجيلالي بونعامة، و كذا الإطلاع على جودة و نوعية المعرفة المكتسبة و استعداداته الكتساب الكفاءة الالزمة للولوج إلى عالم الشغل، باالعتماد على ما ورد في معايير التعليم المحاسبي الدولية.

و عليه انجزنا استبيان تم توزيعه على الطلبة المتخرجين من الجامعة في تخصصات محاسبة و مالية، و بعد الجمع و الترتيب و التحليل للبيانات المتحصل، قمنا باختبار فرضيات الدراسة باستعمال برنامج SPSS حيث توصلنا إلى أن محتوى البرامج تتوافق إلى حد ما مع متطلبات معايير التعليم المحاسبي الدولي، إلى أن تأثير هذه البرامج على التحصيل العلمي المحاسبي ضعيفة نسبيا، و بالتالي هناك تأثير على الكفاءة و المعرفة المحاسبية للطالب.

Abstract EN

The study aimed to see the measurement of the effect of adopting the accounting education programs mentioned in the training offers for the Finance and Accounting Division, especially the academic scientific achievement for students from the University of Djilali Bounaama, as well as looking at the quality of the acquired knowledge gained and the preparation needed to access the world of work, based on International accounting education standards.

Accordingly, we completed a questionnaire distributed to students graduating from the university in the fields of accounting and finance, and after collecting, arranging and analyzing the data obtained, we tested the hypotheses of the study using the SPSS program, where we concluded that the content of the programs corresponds to some extent to the requirements of international accounting education standards, but the effect These programs on accounting academic achievement are relatively weak, and there is therefore an impact on the student's accounting knowledge.

American Psychological Association (APA)

Laribi, Muhammad& Bin Sharki, Hajjsaduk. 2020. Measuring the effect of accounting education programs on the ability of accounting scientific achievement of the Algerian student to enter the world of work : a case study. Revue de I'nstitut des Scienses Économiques،Vol. 23, no. 2, pp.1533-1553.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019691

Modern Language Association (MLA)

Laribi, Muhammad& Bin Sharki, Hajjsaduk. Measuring the effect of accounting education programs on the ability of accounting scientific achievement of the Algerian student to enter the world of work : a case study. Revue de I'nstitut des Scienses Économiques Vol. 23, no. 2 (2020), pp.1533-1553.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019691

American Medical Association (AMA)

Laribi, Muhammad& Bin Sharki, Hajjsaduk. Measuring the effect of accounting education programs on the ability of accounting scientific achievement of the Algerian student to enter the world of work : a case study. Revue de I'nstitut des Scienses Économiques. 2020. Vol. 23, no. 2, pp.1533-1553.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019691

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Text in English ; abstracts in English and Arabic.

Record ID

BIM-1019691