واقع تعزيز قيم المواطنة في منهاج المرحلة الثانوية في الأراضي الفلسطينية
Other Title(s)
The reality of promoting citizenship values in the secondary school curriculum in the Palestinian territories
Joint Authors
دلول، أحمد فايق سليمان
صالح، وصال عبد الله محمد أحمد محمد
Source
Issue
Vol. 6, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.121-145, 25 p.
Publisher
Centre Universitaire Abdelhafid Boussouf- Mila
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Qur’ān and its sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف على واقع قيم المواطنة في المناهج الدراسية للمرحلة الثانوية في الأراضي الفلسطينية وقد تعرض الباحثان لمفهوم المواطنة وأهميتها وأبعادها وقيمها بجانب التحدث عن واقع مرحلة التعليم الثانوي في الأراضي الفلسطينية وأخيرا تم إجراء تحليل مضمون لبعض المساقات الدراسية لاستكشاف مواضع المواطنة فيها.
واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي ونظرية تحليل المضمون.
وجاء السؤال الرئيسي للدراسة على النحو التالي: ما هو واقع تعزيز قيم المواطنة الفاعلة في مناهج المرحلة الثانوية في الأراضي الفلسطينية ولقد توصل الباحثان إلى مجموعة من النتائج أهمها أن المناهج الدراسية حاولت الإسهام في تعزيز قيم المواطنة لكن إسهامها–كما يبدو-لم يكن بالشكل الذي يناسب حجم التطورات المحيطة كما أوصت الدراسة بضرورة التركيز على قيم محددة ذات علاقة بالتطورات السياسية في الأراضي الفلسطينية مثل: الوحدة الوطنية والتسامح والتحضر والتعاضد.
Abstract EN
The study aimed to identify the reality of citizenship in the curriculum of the secondary stage in the Palestinian territories.
the two researchers were exposed to the concept of citizenship, its importance, dimensions and values.
in addition, the reality of the secondary education stage in the Palestinian territories, and finally; content analysis of some courses was conducted to explore where citizenship is.
the researchers used the descriptive analytical method and the theory of content analysis.
the main question of the study came as follows: what is the reality of promoting the values of active citizenship in the curriculum of the second stage in the Palestinian territories? the two researchers have reached a set of results; the most important of which is that the curriculum attempted to contribute to strength the values of citizenship, but their contribution-it seems-was not in a way that suits the size of the surrounding developments.
else, the study recommended to focus on specific values related to political developments in the Palestinian territories, such as: national unity, tolerance, civilization and solidarity.
American Psychological Association (APA)
دلول، أحمد فايق سليمان وصالح، وصال عبد الله محمد أحمد محمد. 2020. واقع تعزيز قيم المواطنة في منهاج المرحلة الثانوية في الأراضي الفلسطينية. مجلة ميلاف للبحوث والدراسات،مج. 6، ع. 2، ص ص. 121-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037236
Modern Language Association (MLA)
دلول، أحمد فايق سليمان وصالح، وصال عبد الله محمد أحمد محمد. واقع تعزيز قيم المواطنة في منهاج المرحلة الثانوية في الأراضي الفلسطينية. مجلة ميلاف للبحوث والدراسات مج. 6، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 121-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037236
American Medical Association (AMA)
دلول، أحمد فايق سليمان وصالح، وصال عبد الله محمد أحمد محمد. واقع تعزيز قيم المواطنة في منهاج المرحلة الثانوية في الأراضي الفلسطينية. مجلة ميلاف للبحوث والدراسات. 2020. مج. 6، ع. 2، ص ص. 121-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037236
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 142-145
Record ID
BIM-1037236