نمط الفصل الافتراضي (مباشر مسجل) و أثره على التحصيل المعرفي و دافعية الانجاز لدى طلاب كلية التربية بجامعة جدة
Other Title(s)
The default classroom style (direct registered) and its effect on cognitive achievement and achievement motivation for students of the faculty of education at Jeddah University
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 71 (31 Mar. 2020), pp.1-47, 47 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
47
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد التعلم باستخدام الفصول الافتراضية له مكانه مهمة في عملية التعليم عن بعد فهو التعليم الذي يعبر عن استخدام طرق التواصل المتزامنة التي توفر فرصا للتفاعل الاجتماعي حيث تسمح للطالب و المعلم بالاتصال عبر الانترنت وذلك استجابة لما فرضته التحديات المعاصرة على التعليم ليغير من طرق التفاعل و نقل المعلومات بين المتعلمين و ينتقل التعلم من بعد إلى أماكنهم (محمد خميس 2015 344) ويشير الفصل الافتراضي إلى البيئة التي تمكن الطلاب و المعلمون من الاتصال تزامنيا بالصوت Audio و الفيديو Video و تتضمن أدوات تمكن الطلاب من التفاعل ليستطيعوا التحدث لبعضهم البعض بالنص (الدردشة) Text Chat و استخدام الكاميرا Webcam و السبورة التفاعلية White Board Interactive و مشاركة التطبيقات Application Sharing و التصويت Polling و التعبيرات Emotions وغيرها (Parker & Marten، 2010، 768).
American Psychological Association (APA)
البقمي، سلطان سعد. 2020. نمط الفصل الافتراضي (مباشر مسجل) و أثره على التحصيل المعرفي و دافعية الانجاز لدى طلاب كلية التربية بجامعة جدة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 71، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099941
Modern Language Association (MLA)
البقمي، سلطان سعد. نمط الفصل الافتراضي (مباشر مسجل) و أثره على التحصيل المعرفي و دافعية الانجاز لدى طلاب كلية التربية بجامعة جدة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 71 (آذار 2020)، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099941
American Medical Association (AMA)
البقمي، سلطان سعد. نمط الفصل الافتراضي (مباشر مسجل) و أثره على التحصيل المعرفي و دافعية الانجاز لدى طلاب كلية التربية بجامعة جدة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 71، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099941
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099941
