إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نظرية تجهيز المعلومات لتنمية مهارات القراءة للدراسة و الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Author
Source
Issue
Vol. 109, Issue 6 (31 Jan. 2020), pp.1647-1683, 37 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
- Management
- Education
- Schools
- Students
- Secondary schools
- Information theory
- Information processing
- Skills
- Written expression
- Reading skills
Abstract EN
The present research aimed testing the effectiveness of a teaching strategy based on the theory of information processing in developing reading skills for study and functional writing skills of secondary school students.
To achieve the research objectives, a teaching strategy was prepared based on the theory of information processing (teacher guide - student worksheets).
Also a reading skills for study and a functional writing skills tests were conducted.
The research sample consisted of (32) first grade secondary students in Dairout Umm Nakhla secondary school at Mallawi Educational Administration - Minya Governorate.
The sample of the study sat for the pre-posttests. The results revealed statistically significant differences at (0.05) between the mean scores of reading skills for study test, and functional writing skills test in favor post-testing.
American Psychological Association (APA)
سيف، أحمد محمد حسين. 2020. إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نظرية تجهيز المعلومات لتنمية مهارات القراءة للدراسة و الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 109، ع. 6، ص ص. 1647-1683.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102166
Modern Language Association (MLA)
سيف، أحمد محمد حسين. إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نظرية تجهيز المعلومات لتنمية مهارات القراءة للدراسة و الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 109، ع. 6 (2020)، ص ص. 1647-1683.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102166
American Medical Association (AMA)
سيف، أحمد محمد حسين. إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نظرية تجهيز المعلومات لتنمية مهارات القراءة للدراسة و الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 109، ع. 6، ص ص. 1647-1683.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102166
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102166