التأثير التفاعلي لمعايير الجودة في التعليم لتعزيز علاقة و تأثير التأثير الاستراتيجي لإدارة الجودة الشاملة في الثقافة التنظيمية للمؤسسات التعليمية : دراسة استطلاعية لآراء عينة من مديري المدارس الثانوية
Author
Source
المجلة العراقية للعلوم الإدارية
Issue
Vol. 15, Issue 62 (31 Dec. 2019), pp.351-381, 31 p.
Publisher
University of Karbala College of Management and Economics
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
- Education
- Secondary schools
- Educational institutions
- Educational quality
- Quality control
- Culture of work
- Statistics
- International standards
- Total quality management
- Performance development
Abstract AR
تهدف الدراسة الى الكشف عن التأثير التفاعلي لمعايير الجودة في التعليم في تعزيز العلاقة و التأثير التأثيرالاستراتيجي لادارة الجودة الشاملة في الثقافة التنظيمية لمؤسسات التربوية العراقية.
حيث ان تطبيق اساليب ادارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية يعد في غاية الاهمية.
وذلك من اجل الارتقاء و التطوير الى مستويات عالية في الاداء و الجودة و رفع كفاءة الخدمات الادارية و الاكاديمية.
الا ان اساليب الجودة وحدها قد لا تحقق الغاية المنشودة منه في المؤسسة التربوية العراقية.
لان الالتزام بمعايير الجودة التعليمية وقيميها قد يطلب ثقافة تنظيمية تضمن المشاركة و الالتزام بقيم المنظمة الموجهة نحو جودة العملية التعليمية و التربوية.
و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الاحصائي، وقد اختار عينة من الملاك التدريسية و الادارية في بعض المدارس الثانوية في مديرية تربية البصرة.
حيث وزعت اكثر من 120 استمارة استبيان و أسترجعت 81 استمارة، اعتمد الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، كما اعتمد الباحث بعض الاساليب الاحصائية التي تتلاءم مع طبيعة التحليل.
وتوصلت الدراسة لمجموعة من الاستنتاجات و التوصيات الهادفة كان اهمها وجود رغبة لاستخدام و تطبيق مفاهيم ادارة الجودة الشاملة، و خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات و منها اقامة دورات تطويرية للملاكات التدريسية حول اهمية اتباع ادارة الجودة الشاملة في تطوير الاداء التعليمي.
American Psychological Association (APA)
القطان، مناف عبد الكاظم محمد. 2019. التأثير التفاعلي لمعايير الجودة في التعليم لتعزيز علاقة و تأثير التأثير الاستراتيجي لإدارة الجودة الشاملة في الثقافة التنظيمية للمؤسسات التعليمية : دراسة استطلاعية لآراء عينة من مديري المدارس الثانوية. المجلة العراقية للعلوم الإدارية،مج. 15، ع. 62، ص ص. 351-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1112176
Modern Language Association (MLA)
القطان، مناف عبد الكاظم محمد. التأثير التفاعلي لمعايير الجودة في التعليم لتعزيز علاقة و تأثير التأثير الاستراتيجي لإدارة الجودة الشاملة في الثقافة التنظيمية للمؤسسات التعليمية : دراسة استطلاعية لآراء عينة من مديري المدارس الثانوية. المجلة العراقية للعلوم الإدارية مج. 15، ع. 62 (2019)، ص ص. 351-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1112176
American Medical Association (AMA)
القطان، مناف عبد الكاظم محمد. التأثير التفاعلي لمعايير الجودة في التعليم لتعزيز علاقة و تأثير التأثير الاستراتيجي لإدارة الجودة الشاملة في الثقافة التنظيمية للمؤسسات التعليمية : دراسة استطلاعية لآراء عينة من مديري المدارس الثانوية. المجلة العراقية للعلوم الإدارية. 2019. مج. 15، ع. 62، ص ص. 351-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1112176
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1112176