دور النظم التعليمية في تحقيق التربية البيئية من أجل التنمية المستدامة باليابان و سنغافورة و مصر : دراسة مقارنة
Other Title(s)
The role of the educational systems in japan, Singapore and Egypt in achieving environmental education for sustainable development
Joint Authors
عبد العال، ريهام رفعت محمد
خليفة، أحمد محمد عبد العزيز
محمد، حمدي أحمد حسن
Source
Issue
Vol. 48, Issue 1 (31 Dec. 2019), pp.215-251, 37 p.
Publisher
Ain Shams University Institute of Environmental Studies and Rese Arch Accredited
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
- Social sciences
- Sustainable development
- Education
- Secondary schools
- Curriculum
- Environmental education
- Comparative analysis
- Egypt
- Paradigm(Epistemology)
- Sustainable education
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير عملية التربية البيئية من أجل التنمية المستدامة بجمهورية مصر العربية وفي سياق هذا الهدف العام تسعى الدراسة إلى التأصيل النظري للتربية البيئية في ضوء الفكر المعاصر و التعرف على خبرات دول المقارنة اليابان و سنغافورة و مصر في مجال التربية البيئية ودور النظام التعليمى في تقديم الخبرات و الانشطة المتعلقة بها و كذلك الوقوف على واقع التربية البيئية في جمهورية مصر العربية و مدى الاختلاف بينها و بين الدول الأخرى.
بالإضافة إلى تحديد معوقات عملية التربية البيئية بجمهورية مصر العربية.
وفي ضوء طبيعة المشكلة و حدودها و أهدافها اتبعت الدراسة المنهج المقارن من خلال إجراءات عملية تشمل إجراء دراسة وصفية تحليلية لواقع التربية البيئية بدول اليابان و مصر و سنغافورة عن طريق وصف و تحليل و تشخيص واقع النظام من خلال الدراسات و البحوث النظرية و الكتب و المراجع و النشرات و الأدلة.
للوقوف على أوجه التشابه و الاختلاف بين أوضاع التربية البيئية بدول المقارنة.
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها بشكل عام لا يتم تدريس التربية البيئية في دول المقارنة كموضوع مستقل و لكنها تتكامل مع مواضيع مختلفة مثل العلوم و الدراسات الاجتماعية.
و يسمح في دولة اليابان للمعلمين باختيار موضوعات متعلقة بالتربية البيئية في العملية التعليمية.
ترعى وزارة التربية و التعليم و البيئة عملية التربية البيئية في دول المقارنة و إن كانت دولة سنغافورة تعتبر عمليات التعليم و التعلم هي الشاغل الرئيسي لوزارة البيئة بينما تهتم وزارة التعليم بالمحتوى.
بشكل عام تقدم التربية البيئية في المقام الأول من خلال مادة الجغرافيا و من خلال مادة البيولوجيا في المدارس الثانوية و من خلال الدراسات الاجتماعية في المدارس الابتدائية.
بالإضافة إلى ذلك تعد الأنشطة اللامنهجية (الأنشطة الخارجة عن المناهج الدراسية ).
وفي ضوء مراجعة الإطار النظري للبحث و الاستفادة من خبرات دول المقارنة الأجنبية و ما توصلت إليه الدراسة من نتائج لواقع التربية البيئية بجمهورية مصر العربية تم وضع تصور مقترح لتطوير عملية التربية البيئية بالمدارس المصرية.
Abstract EN
The main aim of this study is reaching suggested prospect for developing the process of environmental education for sustainable development in Arab Republic of Egypt in the light of Experiences of Japan and Singapore.
Given the nature, limitations and objectives of the problem, the study used the comparative approach.
With regard to results.
The study presented suggested prospect for developing the process of environmental education in Arab republic of Egypt.
Finally, the study presented some future research directives and recommendations for further studies to be done.
American Psychological Association (APA)
محمد، حمدي أحمد حسن وعبد العال، ريهام رفعت محمد وخليفة، أحمد محمد عبد العزيز. 2019. دور النظم التعليمية في تحقيق التربية البيئية من أجل التنمية المستدامة باليابان و سنغافورة و مصر : دراسة مقارنة. مجلة العلوم البيئية،مج. 48، ع. 1، ص ص. 215-251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115035
Modern Language Association (MLA)
خليفة، أحمد محمد عبد العزيز....[و آخرون]. دور النظم التعليمية في تحقيق التربية البيئية من أجل التنمية المستدامة باليابان و سنغافورة و مصر : دراسة مقارنة. مجلة العلوم البيئية مج. 48، ع. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 215-251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115035
American Medical Association (AMA)
محمد، حمدي أحمد حسن وعبد العال، ريهام رفعت محمد وخليفة، أحمد محمد عبد العزيز. دور النظم التعليمية في تحقيق التربية البيئية من أجل التنمية المستدامة باليابان و سنغافورة و مصر : دراسة مقارنة. مجلة العلوم البيئية. 2019. مج. 48، ع. 1، ص ص. 215-251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115035
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1115035
