Critical thinking in the Algerian secondary school EFL class

Joint Authors

Ashurah, Maryam
Mirushi, Sarah

Source

Revue Sciences Humaines

Issue

Vol. 32, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.767-776, 10 p.

Publisher

University of Mentouri

Publication Date

2021-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

10

Main Topic

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

تبحث ھذه الدراسة في مكانة تدريس التفكير النقدي في صف اللغة الإنجليزية بالمدرسة الثانوية الجزائرية ؛ و قد شملت 76 مدرسا بمختلف الثانويات بولاية أم البواقي، حيث تم تسليمھم استبيان لمعرفة ما إن كانوا يعتقدون بأنھم يقومون بتدريس التفكير النقدي للتلاميذ أم لا.

من جھة أخرى، تم إجراء ملاحظة صفية ل 11 أستاذا و ذلك لمقارنة معتقدات المدرسين بتدريسھم الفعلي داخل الصف.

أظھرت النتائج غيابا كليا لتدريس التفكير النقدي على الرغم من اعتقادھم بأنھم يقومون بذلك.

Abstract EN

The present study investigates the teaching of critical thinking (CT) in the Algerian secondary school EFL class.

The study included 76 EFL teachers from different schools in the Wilaya of Oum El Bouaghi.

They were handed in a questionnaire that investigated whether they think that they teach CT or not.

On the other hand, a classroom observation of eleven (11) teachers was conducted for the purpose of comparing their beliefs to their in-class practices.

The results displayed a clear ence of the teaching of CT although the teachers believed that they teach it.

Abstract FRE

La présente étude vise à étudier l’enseignement de la pensée critique dans la classe d’anglais langue étrangère (ELE) au lycée algérien.

Elle comprenait 76 ELE enseignants de différentes écoles de la Wilaya d’Oum El Bouaghi.

On leur a remis un questionnaire qui leur a permis de déterminer s'ils pensaient enseigner la pensée critique ou non.

D'autre part, une observation en classe de 11 enseignants a été menée dans le but de comparer leurs croyances à leurs pratiques en classe.

Les résultats ont montré une nette absence d’enseignement de la pensée critique, bien que les enseignants aient cru l’enseigner.

American Psychological Association (APA)

Ashurah, Maryam& Mirushi, Sarah. 2021. Critical thinking in the Algerian secondary school EFL class. Revue Sciences Humaines،Vol. 32, no. 2, pp.767-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245532

Modern Language Association (MLA)

Ashurah, Maryam& Mirushi, Sarah. Critical thinking in the Algerian secondary school EFL class. Revue Sciences Humaines Vol. 32, no. 2 (Jun. 2021), pp.767-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245532

American Medical Association (AMA)

Ashurah, Maryam& Mirushi, Sarah. Critical thinking in the Algerian secondary school EFL class. Revue Sciences Humaines. 2021. Vol. 32, no. 2, pp.767-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245532

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes appendix : p. 775

Record ID

BIM-1245532