Critical thinking in the Algerian secondary school EFL class
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 32, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.767-776, 10 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تبحث ھذه الدراسة في مكانة تدريس التفكير النقدي في صف اللغة الإنجليزية بالمدرسة الثانوية الجزائرية ؛ و قد شملت 76 مدرسا بمختلف الثانويات بولاية أم البواقي، حيث تم تسليمھم استبيان لمعرفة ما إن كانوا يعتقدون بأنھم يقومون بتدريس التفكير النقدي للتلاميذ أم لا.
من جھة أخرى، تم إجراء ملاحظة صفية ل 11 أستاذا و ذلك لمقارنة معتقدات المدرسين بتدريسھم الفعلي داخل الصف.
أظھرت النتائج غيابا كليا لتدريس التفكير النقدي على الرغم من اعتقادھم بأنھم يقومون بذلك.
Abstract EN
The present study investigates the teaching of critical thinking (CT) in the Algerian secondary school EFL class.
The study included 76 EFL teachers from different schools in the Wilaya of Oum El Bouaghi.
They were handed in a questionnaire that investigated whether they think that they teach CT or not.
On the other hand, a classroom observation of eleven (11) teachers was conducted for the purpose of comparing their beliefs to their in-class practices.
The results displayed a clear ence of the teaching of CT although the teachers believed that they teach it.
Abstract FRE
La présente étude vise à étudier l’enseignement de la pensée critique dans la classe d’anglais langue étrangère (ELE) au lycée algérien.
Elle comprenait 76 ELE enseignants de différentes écoles de la Wilaya d’Oum El Bouaghi.
On leur a remis un questionnaire qui leur a permis de déterminer s'ils pensaient enseigner la pensée critique ou non.
D'autre part, une observation en classe de 11 enseignants a été menée dans le but de comparer leurs croyances à leurs pratiques en classe.
Les résultats ont montré une nette absence d’enseignement de la pensée critique, bien que les enseignants aient cru l’enseigner.
American Psychological Association (APA)
Ashurah, Maryam& Mirushi, Sarah. 2021. Critical thinking in the Algerian secondary school EFL class. Revue Sciences Humaines،Vol. 32, no. 2, pp.767-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245532
Modern Language Association (MLA)
Ashurah, Maryam& Mirushi, Sarah. Critical thinking in the Algerian secondary school EFL class. Revue Sciences Humaines Vol. 32, no. 2 (Jun. 2021), pp.767-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245532
American Medical Association (AMA)
Ashurah, Maryam& Mirushi, Sarah. Critical thinking in the Algerian secondary school EFL class. Revue Sciences Humaines. 2021. Vol. 32, no. 2, pp.767-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245532
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendix : p. 775
Record ID
BIM-1245532
