استخدام نموذج كولب لتنمية الاستدلال الفيزيائي و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
Other Title(s)
The use of the Kolb model to develop physical inference and perceived self-efficacy for second grade secondary students
Author
جاد الحق، نهلة عبد المعطي الصادق
Source
المجلة المصرية للتربية العلمية
Issue
Vol. 23, Issue 4 (30 Apr. 2020), pp.143-198, 56 p.
Publisher
Egyptian Association for Science Education
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج كولب لتنمية الاستدلال الفيزيائى و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف الثانى الثانوى وقامت الباحثة بإعداد أدوات البحث المتمثلة في اختبار الاستدلال الفيزيائى و مقياس الكفاءة الذاتية المدركة وتم استخدام المنهج التجريبى التصميم شبه التجريبى ذى المجموعتين المتكافئتين مجموعة ضابطة عددهم (35) طالب و مجموعة تجريبية عددهم (35) طالب بمدرسة العصلوجى الثانوية المشتركة بمركز الزقازيق محافظة الشرقية وتم التوصل إلى النتائج التالية:
1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدى لاختبار الاستدلال الفيزيائى ككل وفي أبعاده الفرعية كلا على حده لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدى لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة ككل وفي أبعاده الفرعية كل على حدة لصالح المجموعة التجريبية.
3- وجود علاقة إرتباطية موجبة بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدى لاختبار الاستدلال الفيزيائى و مقياس الكفاءة الذاتية المدركة.
Abstract EN
The research aims to identify the effectiveness of using the Kolb's model to develop the physical reasoning and perceived self-efficacy of second-grade students, and the researcher prepared the research tools of physical reasoning test and the perceived self-efficacy scale, and the experimental approach was used as a semi-experimental design with two equal groups a control group of their number ( 35) A student and an experimental group of (35) students in Al-Aslouji Joint Secondary School in the Zagazig, Sharkia, and the following results were reached:
1-There are statistically significant differences between the mean scores of students of the experimental group and the control group in the post application of the physical reasoning test as a whole and in its sub-dimensions separately for the benefit of the experimental group.
2- There are statistically significant differences between the mean scores of students of the experimental group and the control group in the dimensional application of the measure of Perceived self-efficacy scale as a whole and in its sub-dimensions separately for the benefit of the experimental group.
3- There is a positive correlation between the experimental group students 'scores in the dimensional application of the physical reasoning test and the perceived self-efficacy scale.
American Psychological Association (APA)
جاد الحق، نهلة عبد المعطي الصادق. 2020. استخدام نموذج كولب لتنمية الاستدلال الفيزيائي و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 23، ع. 4، ص ص. 143-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261499
Modern Language Association (MLA)
جاد الحق، نهلة عبد المعطي الصادق. استخدام نموذج كولب لتنمية الاستدلال الفيزيائي و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 23، ع. 4 (نيسان 2020)، ص ص. 143-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261499
American Medical Association (AMA)
جاد الحق، نهلة عبد المعطي الصادق. استخدام نموذج كولب لتنمية الاستدلال الفيزيائي و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2020. مج. 23، ع. 4، ص ص. 143-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261499
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1261499