![](/images/graphics-bg.png)
أدب الطفل المدرسي بين التنظير و التطبيق و أثر الإصلاح : دراسة في الكتاب المدرسي للسنة الخامسة للجيلين الأول و الثاني
Other Title(s)
Children's school literature between theory, application, and the impact of reform : a study in the fifth year’s textbook of the first and second generations
Author
Source
مجلة علوم اللغة العربية و آدابها
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Sep. 2021), pp.1473-1493, 21 p.
Publisher
University of Shaheed Hama al-Akhdar in Wadi Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Literature
Topics
Abstract AR
أمر بديهي أن للطفل خصائص مميزة تجعله يختلف عن الكبار، لذلك ينبغي للأدب الموجه إليه أن تراعى فيه مجموعة من الخصائص على عدة مستويات، منها ما يتعلق بالمؤلف، و أخرى بشكل النص و محتواه، و ثالثة بالسياق و غير ذلك، و نود في هذا المقال الإحاطة - قدر الممكن- بشروط نصية النص الموجه للطفل نظريا من جهة، ثم دراستها من خلال كتابي الجيل الأول و الثاني للسنة الخامسة و ما طرأ على الأخير جراء الإصلاحات من جهة ثانية، و من المفيد أن نوضح أن هذه الدراسة لا تتطرق للكتابين من حيث كيفية تقديم الأنشطة اللغوية و نقدها، بل محط اهتمامها النص الأدبي، المعد للتلميذ في الكتابين.
Abstract EN
It stands to reason that children have distinct characteristics that make them different from adults, Therefore, children-oriented literature must take into consideration a set of characteristics and conditions on several levels, including those related to the author, the form and content of the text, and the context, among others..
In this article, we would like to address, as much as possible, the textuality criteria of the children-directed texts theoretically on the one hand, and then study it through the books of the first and second generation for the fifth year (model) in light of the outcomes of the theoretical study.
It is useful to clarify that this study does not address the two books in terms of how to present and criticize linguistic activities.
However, the center of its attention is the literary texts prepared for students in the two books.
American Psychological Association (APA)
سعداني، سليم. 2021. أدب الطفل المدرسي بين التنظير و التطبيق و أثر الإصلاح : دراسة في الكتاب المدرسي للسنة الخامسة للجيلين الأول و الثاني. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها،مج. 13، ع. 2، ص ص. 1473-1493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272429
Modern Language Association (MLA)
سعداني، سليم. أدب الطفل المدرسي بين التنظير و التطبيق و أثر الإصلاح : دراسة في الكتاب المدرسي للسنة الخامسة للجيلين الأول و الثاني. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها مج. 13، ع. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 1473-1493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272429
American Medical Association (AMA)
سعداني، سليم. أدب الطفل المدرسي بين التنظير و التطبيق و أثر الإصلاح : دراسة في الكتاب المدرسي للسنة الخامسة للجيلين الأول و الثاني. مجلة علوم اللغة العربية و آدابها. 2021. مج. 13، ع. 2، ص ص. 1473-1493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272429
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 1490-1492
Record ID
BIM-1272429