صعوبات القراءة لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الثلاثة الأولى و علاقتها بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم
Other Title(s)
Reading difficulties and their relationship to academic achievement among a sample of students with learning difficulties in the first three grades from the viewpoint of teachers of difficulties
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 29, Issue 5 (30 Sep. 2021), pp.272-286, 15 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to find out reading difficulties and their relationship to academic achievement of a sample of students with learning difficulties in the first three grades from the viewpoint of teachers of difficulties.
The study used the descriptive survey approach, and the sample consisted of teachers of difficulties in public schools in the university district in the capital Amman, and their number reached (25) teachers.
A questionnaire consisting of (23) items was prepared.
The results of the study showed that the sample individuals ’estimates of reading difficulties among the first three grades of students with learning difficulties were high.
The results also showed a correlation between reading difficulties and academic achievement.
In light of the results of the study, the researcher recommended a number of recommendations.
American Psychological Association (APA)
البطاينة، ختام أحمد. 2021. صعوبات القراءة لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الثلاثة الأولى و علاقتها بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 5، ص ص. 272-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289536
Modern Language Association (MLA)
البطاينة، ختام أحمد. صعوبات القراءة لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الثلاثة الأولى و علاقتها بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 5 (أيلول 2021)، ص ص. 272-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289536
American Medical Association (AMA)
البطاينة، ختام أحمد. صعوبات القراءة لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الثلاثة الأولى و علاقتها بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 5، ص ص. 272-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1289536
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 284-286
Record ID
BIM-1289536