استثمار تقنية الفيديو في عرض قصة و مدى فاعليتها في تنمية مهارة التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي
Other Title(s)
(Promoting video usage technique to illustrate a story and its effectiveness in developing oral expression skills for third grade students primary)
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 7, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.132-149, 18 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi University-Oum El-Bouaghi Faculty of Letters and Languages
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى فاعلية مقاطع الفيديو التعليمية في تنمية مهارة التعبير الشفهي، وذلك من خلال إعادة سرد أحداث قصة قصيرة بعد عرضها أمام تلاميذ الصف الثالث ابتدائي.
تحددت مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤالين التاليين: ما مدى فاعلية تقنية الفيديو في تنمية مهارة التعبير الشفهي؟ و ما مدى فاعلية استراتيجية القصة التي تعرض بواسطة تقنية الفيديو في تدريس مادة التعبير الشفهي في هذه المرحلة الدراسية؟ وقد توصلت هذه الدراسة إلى أن استثمار تقنية الفيديو في عرض القصة لها أثر كبير في التدريب على مهارة التعبير الشفهي، كما أنها أثبتت فاعليتها في شد انتباه المتعلم، و زيادة تركيزه لما تتميز به من تقنيات جمال الصورة المتحركة و المؤثرات الصوتية و البصرية، و إكسابه المهارات المختلفة بطرق نشطة تتلاءم مع ميوله
Abstract EN
This research aims to investigate to what extent educational videos are effective in developing oral expression skills.
This is done through retelling the events of a short story after visually showing it to third grade students.
The study problem was determined in answering the following two questions: How effective is the usage of video technique in developing oral expression skills? How effective is the strategy of illustrating a story through the usage of video technique in teaching oral expression at this level at school? This study has concluded that investing in video usage technique in illustrating a story has shown a great impact in training oral expression skills; In addition, it has proven effective in drawing the learner's attention his focus due to, the visual appeals, motion pictures, sound and video effects.
Also, it helps in gaining the ability to assimilate different skills with his tendencies.
American Psychological Association (APA)
شالة، نادية ومايدي، هنية. 2021. استثمار تقنية الفيديو في عرض قصة و مدى فاعليتها في تنمية مهارة التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي. النص،مج. 7، ع. 2، ص ص. 132-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314396
Modern Language Association (MLA)
شالة، نادية ومايدي، هنية. استثمار تقنية الفيديو في عرض قصة و مدى فاعليتها في تنمية مهارة التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي. النص مج. 7، ع. 2 (2021)، ص ص. 132-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314396
American Medical Association (AMA)
شالة، نادية ومايدي، هنية. استثمار تقنية الفيديو في عرض قصة و مدى فاعليتها في تنمية مهارة التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي. النص. 2021. مج. 7، ع. 2، ص ص. 132-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314396
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1314396