أثر سلطوية الإدارة التعليمية على التنمية المستدامة : دراسة حالة : الأساتذة المتعاقدون بالمغرب
Author
Source
المجلة العربية للقياس و التقويم
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Jan. 2020)22 p.
Publisher
Arab Association for Measurement and Evaluation
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
- Sustainable development
- Management
- Economic growth
- Education
- Integrated development
- Public education
- Capital
- Human resources
- Case studies
- Personality
- Paradigm(Epistemology)
Abstract AR
يمكن القول أن جميع الأنشطة الإنسانية و خاصة التربوية منها، محكومة بالاشتغال على طبيعة السلطة التي تؤطرها، باعتبارها مفهوما و سلوكا يحدد مدى إيجابية و مردودية نواتج هذه الأنشطة.
و تقع التنمية المستدامة ضمن هذه الإشكالية، لأن تطورها و ارتقاءها مرتبط بطبيعة السلطة التي تمارسها الإدارة التعليمية على الفاعلين التربويين، و التي يمكن اعتبارها أحد شروط الإبداع و الابتكار.
يجمع المهتمون بقضية التنمية، على أن العنصر البشري هو أهم مقومات التنمية الشاملة، و السبيل لبناء هذا العنصر البشري هو التربية، التي تساهم في تطوير الشخصية الإنسانية و إعادة بنائها.
.
.
و تزويده بالمعارف و المهارات و القيم اللازمة للعمل المستهدف، و المتناسب مع العصر التكنولوجي و المستقل – و هو ما تدعو إليه نظرية رأس المال البشري، باعتبارها الإطار النظري المسؤول عن تبني العلاقة الجدلية بين التعليم و سياسات التنمية- فبمقتضاه أصبح التعليم العامل الحاسم في النمو الاقتصادي للدول[2]، لذلك يجب رفض كل صيغ الإدارة التقليدية المتأسسة على التسلط و الإكراه، و الاتجاه نحو تبني فلسفة تربوية نقدية ساعية للمشاركة في بناء الحضارة الإنسانية
American Psychological Association (APA)
الغوات، حنان. 2020. أثر سلطوية الإدارة التعليمية على التنمية المستدامة : دراسة حالة : الأساتذة المتعاقدون بالمغرب. المجلة العربية للقياس و التقويم،مج. 1، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333440
Modern Language Association (MLA)
الغوات، حنان. أثر سلطوية الإدارة التعليمية على التنمية المستدامة : دراسة حالة : الأساتذة المتعاقدون بالمغرب. المجلة العربية للقياس و التقويم مج. 1، ع. 1 (كانون الثاني 2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333440
American Medical Association (AMA)
الغوات، حنان. أثر سلطوية الإدارة التعليمية على التنمية المستدامة : دراسة حالة : الأساتذة المتعاقدون بالمغرب. المجلة العربية للقياس و التقويم. 2020. مج. 1، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1333440
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1333440