الخطاب التداولي و أثره في تنمية المهارات اللغوية في المدرسة الجزائرية : تلاميذ المرحلة الابتدائية نموذجا
Other Title(s)
Deliberative discourse and its impact on language skills development in Algerian school : the case of primary school
Author
Source
Issue
Vol. 11, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.126-143, 18 p.
Publisher
National Institute for Research in Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
يسعى الباحثون في التربية و التعليم إلى تطوير الطرائق التعليمية و المناهج التربوية، و البحث عن الوسائل التي تضمن نجاح العملية التعليمية التعلمية خاصة في شقها المتعلق بالمعلم و المتعلم و المحتوى، ولما كان الدرس التعليمي عبارة عن خطاب متداول بين متكلم و متلقي، فإن الناظر المتفحص لما وصلت إليه الأبحاث اللسانية الحديثة يدرك العلاقة الوثيقة بين التعليمية و اللسانيات التداولية، ذلك أن حسن التواصل بين المعلم و المتعلم و اختيار الاستراتيجيات الخطابية الملائمة للمحتوى التعليمي يسهم في تحقيق الفهم و توسيع المعارف و المدارك للتلاميذ، و يحقق الغاية من التعليم.
سنعمل في هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن علاقة الخطاب التداولي بالمهارات اللغوية منطلقة من إشكالية تمثلت في : ما مدى تأثير الخطاب التداولي في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؟
Abstract EN
Researchers in education looks for developing educational methods, and look for the means ensuring teaching-learning process success, especially in terms of teacher, learner, and content.
Since the educational lesson is a pragmatic discourse between an addresser and addressee, scrutinizing the modern linguistics researches results shows the strong relation between didactics and pragmatic linguistics.
The good communication between teacher and learner, and choosing the appropriate discourse strategies to the educational content, contribute in achieving as well as attaining the educational objective.
The research paper looks for revealing the relation between the pragmatic discourse and the linguistic skills, on the basis of the following problematic: To what extent does the pragmatic discourse influence the development of primary skills.
American Psychological Association (APA)
داودي، أحمد. 2021. الخطاب التداولي و أثره في تنمية المهارات اللغوية في المدرسة الجزائرية : تلاميذ المرحلة الابتدائية نموذجا. مجلة بحث و تربية،مج. 11، ع. 3، ص ص. 126-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336722
Modern Language Association (MLA)
داودي، أحمد. الخطاب التداولي و أثره في تنمية المهارات اللغوية في المدرسة الجزائرية : تلاميذ المرحلة الابتدائية نموذجا. مجلة بحث و تربية مج. 11، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 126-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336722
American Medical Association (AMA)
داودي، أحمد. الخطاب التداولي و أثره في تنمية المهارات اللغوية في المدرسة الجزائرية : تلاميذ المرحلة الابتدائية نموذجا. مجلة بحث و تربية. 2021. مج. 11، ع. 3، ص ص. 126-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336722
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 142-143
Record ID
BIM-1336722