دور مجالس الأمناء و مدي تحقيق أهدافها في المدارس الثانوية

Abstract AR

دور مجالس الامناء ومدي تحقيق اهدافها في المدارس الثانويه: -

تعتبر مجالس الامناء و الاباء و المعلمين بمثابة التنظيمات المدرسية و الاجتماعية التي ينبغي ان تكون حلقة الوصل بين المدرسة و المجتمع لتنشيط الحياة المدرسية و تحقيق المشاركة المجتمعية و ظهرت فكرة إنشاء مجالس الأمناء في مصر خلال عقد الثمانينيات من القرن العشرين ضمن الهيئات التي فكرت وزارة التعليم في الاستعانة بجهودها في تدبير الموارد المالية اللازمة لتحقيق الكفاءة التعليمية وقامت الفكرة و قتئذ على أساس تشكيل مجلس أمناء بكل محافظة من ذوي النفوذ و الخبرة للتشاور حول اساليب تمويل التعليم من خارج الموازنة على أن يدخل ضمن هذا التشكيل مسئولين عن مواقع الإنتاج و الخدمات و رجال الأعمال لتدبير وسائل تمويل التعليم من خارج الموازنة ثم قامت الوزارة ببلورة الفكرة بعد أن ظلت نحو سبع سنوات، دون تنفيذ بحيث يتم إنشاء مجلس للامناء بكل مدرسة بدل من المحافظة تنفيذا لتوصيات مؤتمر مناهج التعليم الابتدائي سنة ۱۹۹۳
و تعد هذه الدراسه من الدراسات التقويميه التي يمكن من خلالها الحصول علي معلومات دقيقه تصورالواقع و تشخصه و تسهم في تحليل ظواهره، و اعتمدت علي المنهج العلمي باستخدام منهج المسح الاجتماعي الشامل لاعضاء مجلس الامناء بالمدارس الثانويه و عددهم (130) و استخدمت في الدراسه استماره قياس لاعضاء المجلس.

واهم ما توصلت اليه نتائج الدراسة أن مستوى قيام مجالس الأمناء بالمدارس الثانوية بتوثيق التعاون المشترك بين مجلس الآباء و الأمناء و المعلمين و أعضاء المجتمع المحلي كما يحدده أعضاء مجالس الآباء و الأمناء و المعلمين بلغ (2.45) و هو مستوى مرتفع
الكلمات المفتاحيه: مجلس الامناء، المدارس، الثانويه