Nomophobia as an evidence for alexithymia and the depression for secondary school students

Other Title(s)

النوموفوبيا كدالة للألكسيثميا و الاكتئاب لدى طلاب التعليم الثانوي

Joint Authors

Mujawar, Dua Fathi
Ajajah, Safa Ahmad

Source

Journal of Scientific Research In Education

Issue

Vol. 22, Issue 12 (31 Dec. 2021), pp.1-20, 20 p.

Publisher

Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education

Publication Date

2021-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

20

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract AR

النوموفوبيا : اضطراب و فقدان الراحة، و ظهور القلق نتيجة عدم تواجد الهاتف الذكي الذى اعتاد الطالب على تواجده معه باستمرار، و خوف من فقد الاتصال بالشبكة أو بالمعلومات، و خوفه من فقد التواصل مع الآخرين من خلال الهاتف الذكي.

و يهدف البحث الحالى إلى التحقق من العلاقة بين النوموفوبيا و الاكتئاب و الألكسيثيميا.

و الألكسيثيميا تشير إلى الأشخاص غير المرضى (الاكلينيكين).

و تتمثل في وجود صعوبات في وصف المشاعر، و تحديدها، و التوجه نحو التفكير الخارجي.

و تم استخدم المنهج الوصفي الارتباطي التنبؤي.

و تكونت العينة من (310) طالبا و طالبة، و تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين : (15- 18) عاما، و هذه العينة تم اشتقاقها من ثلاث مدراس ثانوية بمدينة طنطا.

و قامت الباحثات بتطبيق استبيان النوموفوبيا Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) إعداد (Yildirim and Correia, 2015)، و مقياس تورونتو للألكسيثيميا Toronto Alexithymia Scale (TAS) بعد إعدادهما للغة العربية، و استبيان بيك للاكتئاب Beck Depression Inventory (BDI) ترجمة (غريب عبد الفتاح، 1999) و أظهرت النتائج : وجود معاملات ارتباط موجبة و دالة إحصائيا بين النوموفوبيا و الألكسيثيميا و الاكتئاب، أشارت نتائج تحليلات الانحدار التدريجي المتعدد بطريقة Step Wise إمكانية التنبؤ بالنوموفوبيا من خلال الدرجات الكلية للألكسيثميا و الاكتئاب.

و تمت مناقشة النتائج في ضوء الإطار النظري و الدراسات السابقة التى تم الاطلاع عليها، و قمنا بصياغة بعض التوصيات و المقترحات.

Abstract EN

Nomophobia is discomfort, loss of rest and appearance of anxiety due to the unavailability of the smart phone that the student used to have with him all the time, and the fear to lose contact with the net or the information, and the fear to lose communication with others through the smart phone.

The Current research aims at investigating the relationship among nomophobia, depression and alexithymia refer to non-clinical patients, and it is represented in the presence of difficulties in describing, identifying feelings, and orientation towards outward thinking.

the descriptive approach is used.

The sample of the research included (310) male and female students ranging from (15 to 18) years old.

This sample was derived from three secondary schools in Tanta city.

The researcher has applied Nomophobia questionnaire (Yildirim and Correia, 2015) as well as Toronto Alexithymia scale (TAS-20).

After being edited to Arabic language In addition, Beck depression inventory (BDI) has been delivered after being translated by (Ghareeb, 1999).

The results showed that there are positive correlation coefficients and a statistical significance among nomophobia, alexithymia and depression.

The results of multiple stepwise regression analysis indicated that Nomophobia can be predicted through the total degrees of alexithymia and depression.

The results were discussed and the researcher have formulated some recommendations and suggestions.

American Psychological Association (APA)

Mujawar, Dua Fathi& Ajajah, Safa Ahmad. 2021. Nomophobia as an evidence for alexithymia and the depression for secondary school students. Journal of Scientific Research In Education،Vol. 22, no. 12, pp.1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364922

Modern Language Association (MLA)

Mujawar, Dua Fathi& Ajajah, Safa Ahmad. Nomophobia as an evidence for alexithymia and the depression for secondary school students. Journal of Scientific Research In Education Vol. 22, no. 12 (Dec. 2021), pp.1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364922

American Medical Association (AMA)

Mujawar, Dua Fathi& Ajajah, Safa Ahmad. Nomophobia as an evidence for alexithymia and the depression for secondary school students. Journal of Scientific Research In Education. 2021. Vol. 22, no. 12, pp.1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364922

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 14-19

Record ID

BIM-1364922