Les chaines YouTube comme outil d'enseignement-apprentissage à distance du Français
Other Title(s)
YouTube channels as a means of teaching and learning French on distance
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 3 (30 Jun. 2022), pp.310-317, 8 p.
Publisher
Centre Universitaire Ahmed Zabana Laboratoire Langue et Communication
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Learning Technology
European languages
Topics
- Students
- Secondary schools
- Distance education
- Coronavirus
- Languages
- French language
- YouTube(Electronic resource)
Abstract EN
In 2020, the world experienced a health crisis of unprecedented scope and proportion that affected all sectors of daily life.
the education system, severely disrupted by COVID-19, proceeded to close its doors and move to online teaching / learning.
among the means implemented by the teachers to ensure the continuity of the courses are the "YouTube" channels.
in particular, we will try to see the usefulness of French courses broadcast on the YouTube platform for students in the third year of secondary school.
to do this, we will administer two surveys by questionnaires.
one intended for twenty-two students of the first year of bachelor's degree of the university of Relizane, bachelors of the academic year 2019-2020.
the other submitted to twelve teachers of French in secondary school.
the results obtained show us that teachers often do not attach great importance to distance learning, but that despite this rejection, distance learning via YouTube channels somehow played a role in the preparations for the baccalaureate test during the health crisis of COVID-19.
Abstract FRE
En 2020, le monde a connu une crise sanitaire d'une portée et d'une proportion sans précédent qui a touché tous les secteurs de la vie quotidienne.
le système éducatif, gravement perturbé par la COVID-19, a procédé à la fermeture de ses portes et au passage à l'enseignement / apprentissage en ligne.
parmi les moyens mis en œuvre par les enseignants pour assurer la continuité des cours «les chaines youtube».
nous tenterons en particulier de voir l'utilité des cours de français diffusés sur la plateforme youtube pour les élèves de la 3ème année secondaire.
pour ce faire, nous administrons deux enquêtes par questionnaires.
l'une destinée à vingt six étudiants de la première année de licence de l'université de reliage, bacheliers de l'année scolaire 2019-2020.
l'autre soumise à douze enseignants de français du cycle secondaire.
les résultats obtenus nous montrent que, souvent, les enseignants n'accordent pas une grande importance à l'enseignement à distance, mais qu'en dépit de ce rejet, l'enseignement à distance via les chaînes youtube a d'une manière ou d'une autre joué un rôle dans les préparatifs à l'épreuve du baccalauréat lors de la crise sanitaire de la COVID-19.
American Psychological Association (APA)
Bin Khattab, Lamyah. 2022. Les chaines YouTube comme outil d'enseignement-apprentissage à distance du Français. Lougha-Kalem،Vol. 8, no. 3, pp.310-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377297
Modern Language Association (MLA)
Bin Khattab, Lamyah. Les chaines YouTube comme outil d'enseignement-apprentissage à distance du Français. Lougha-Kalem Vol. 8, no. 3 (Jun. 2022), pp.310-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377297
American Medical Association (AMA)
Bin Khattab, Lamyah. Les chaines YouTube comme outil d'enseignement-apprentissage à distance du Français. Lougha-Kalem. 2022. Vol. 8, no. 3, pp.310-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377297
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 317
Record ID
BIM-1377297
