Executive functions (inhibition, working memory) and their relationship to reading performance difficulties in ADHD children
Other Title(s)
علاقة الوظائف التنفيذية (التثبيط و الذاكرة العاملة) باضطراب الأداء القرائي عند أطفال فرط النشاط الحركي المصحوب بنقص الانتباه
Joint Authors
Source
Journal of Human Resources Development
Issue
Vol. 17, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.770-790, 21 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اضطراب الوظائف التنفيذية (التثبيط و الذاكرة العاملة) و علاقته بصعوبات القراءة في شقها الأدائي عند أطفال فرط النشاط الحركي المصحوب بنقص الانتباه، حيث قام الباحث بتطبيق استبيان فرط النشاط الحركي مصمم من طرفه لانتقاء العينة، ثم تطبيق اختبار الذكاء المصور لأحمد زكي صالح، و تطبيق رائز ستروب و كذا اختبار الذاكرة العاملة، و اختبار القراءة لصليحة غلاب، و قد شملت عينة الدراسة ستة أطفال متمدرسين بالسنة الرابعة ابتدائي يعانون من اضطراب فرط النشاط الحركي المصحوب بنقص الانتباه، و قد أظهرت نتائج الدراسة الدور الفعال لاضطراب الوظائف التنفيذية (التثبيط و الذاكرة العاملة) في ظهور صعوبات الأداء القرائي عند أطفال فرط النشاط الحركي المصحوب بنقص الانتباه.
Abstract EN
This study aimed to reveal the disorder of executive functions (inhibition and working memory) and their relationship to reading difficulties in their performance cleft in children of hyperactivity accompanied by attention deficit, we designed and applied a hyperactivity questionnaire to select the sample, after that we applyed the pictorial intelligence test for Ahmed Zaki Saleh, the the Stroop test, the working memory test and the reading test for Saliha Ghalab.
the study sample included six children schooled in the fourth year of primary school suffering from ADHD and the results of the study showed the effective role of executive functions disorder (inhibition and working memory) in the emergence of reading performance difficulties in the ADHD children.
American Psychological Association (APA)
Zayn al-Din, Kara& Amin, Janan. 2022. Executive functions (inhibition, working memory) and their relationship to reading performance difficulties in ADHD children. Journal of Human Resources Development،Vol. 17, no. 2, pp.770-790.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379028
Modern Language Association (MLA)
Zayn al-Din, Kara& Amin, Janan. Executive functions (inhibition, working memory) and their relationship to reading performance difficulties in ADHD children. Journal of Human Resources Development Vol. 17, no. 2 (Jun. 2022), pp.770-790.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379028
American Medical Association (AMA)
Zayn al-Din, Kara& Amin, Janan. Executive functions (inhibition, working memory) and their relationship to reading performance difficulties in ADHD children. Journal of Human Resources Development. 2022. Vol. 17, no. 2, pp.770-790.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379028
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 790
Record ID
BIM-1379028