المنهج التفاعلي : استثمار في نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر و المفهوم المتجدد للنص بالعصر الرقمي بزمن كورونا
Other Title(s)
The interactive curriculum : an investment in Gardner’s theory of multiple intelligences and the renewed concept of text in the digital age at the time of corona
Joint Authors
بوطورة، حنان لحبيب
منصوري، سميرة إبراهيم
Source
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.393-411, 19 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
- Education
- Information society
- Developing countries
- Curriculum
- Information technology
- Knowledge transfer
- Multiple intelligences
Abstract AR
تركت جائحة كورونا انعكاسات كبيرة على قطاع التعليم، حيث أغلقت المدارس و الجامعات و أصبحت نتيجة ذلك الحاجة للتعليم عن بعد ضرورة و حتمية و ليس خيارا، كما صار تطوير المناهج التعليمية وفق معطيات العصر الرقمي ضرورة لا تتعلق فقط بالدول النامية و المتخلفة تكنولوجيا بل و أيضا الدول المتطورة التي توظف تكنولوجيا المعلومات في منظوماتها التربوية كوسيلة مساعدة في نقل المعارف للتلاميذ و الطلاب، لأن هذا التعامل لم يكن كافيا لمواجهة تبعات جائحة كرورنا التي فرضت على العالم بأكمله أوضاعا جديدة لم يعهدها و طرحت اشكالية في مدى مرونة المناهج التعليمية القائمة على نظريات تربوية تتعامل مع تكنولوجيا المعلومات كوسيلة لنقل المعرفة وليست كقاعدة أساسية في بناء المناهج التعليمية، لذا نهدف من خلال هذه الورقة البحثية إلى اقتراح نموذج منهج تعليمي تفاعلي مرن يدمج معطيات العصر الرقمي المتمثلة في المعنى المتجدد للنص الرقمي و نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر.
وعليه نطرح في هذه الورقة البحثية اشكالية استثمار المعنى المتجدد للنص بالعصر الرقمي و نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر لتطوير منهج تفاعلي قادر على مواجهة التحديات المختلفة لجائحة كورونا بالتعليم.
American Psychological Association (APA)
بوطورة، حنان لحبيب ومنصوري، سميرة إبراهيم. 2021. المنهج التفاعلي : استثمار في نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر و المفهوم المتجدد للنص بالعصر الرقمي بزمن كورونا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 393-411.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380469
Modern Language Association (MLA)
بوطورة، حنان لحبيب ومنصوري، سميرة إبراهيم. المنهج التفاعلي : استثمار في نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر و المفهوم المتجدد للنص بالعصر الرقمي بزمن كورونا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 2 (2021)، ص ص. 393-411.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380469
American Medical Association (AMA)
بوطورة، حنان لحبيب ومنصوري، سميرة إبراهيم. المنهج التفاعلي : استثمار في نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر و المفهوم المتجدد للنص بالعصر الرقمي بزمن كورونا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 393-411.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380469
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1380469