![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجيات القراءة النموذجية للنص الأدبي بين البيداغوجيا وعلم النفس
Other Title(s)
Typical reading strategies for literary text between pedagogy and psychology
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 11, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.403-424, 22 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
يشكل النص الأدبي أحد المرتكزات الفنية والأدبية التي ينطلق منها المعلم في بناء الجسور التي تقوم عليها العملية التعليمية التعلمية، وتحقيق المبتغى مرهون بمدى ما يمتلكه من مهارات إلقائية نراها ضرورية في تحقيق النفع الذي يحصل عليه المتعلم بأن يصل إلى فهم مدلول النص بنسبة كبيرة، ولن يتحقق ذلك ما لم تكن استراتيجيات القراءة النموذجية والمتمثلة تقنيات الإلقاء مأخوذة في الحسبان كي تنفذ إلى أعماق النفس فتصيب الغرض وتحقق الهدف.
Abstract EN
The literary text is one of the technical and literary foundations from which the teacher builds bridges on which the teaching-learning process is based.
the achievement of the desired depends on the extent of the recitation skills he possesses, that we consider necessary to achieve the advantage that the learner obtains by acquiring a high percentage of understanding of the meaning of the text, and it will not be achieved, unless the typical reading strategies, represented by the techniques of recitation, are taken into account in order to penetrate deep into the soul, so that the goal is achieved and the goal is achieved.
American Psychological Association (APA)
ابن عاشور، العربي. 2022. استراتيجيات القراءة النموذجية للنص الأدبي بين البيداغوجيا وعلم النفس. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 403-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384597
Modern Language Association (MLA)
ابن عاشور، العربي. استراتيجيات القراءة النموذجية للنص الأدبي بين البيداغوجيا وعلم النفس. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 11، ع. 2 (كانون الثاني / حزيران 2022)، ص ص. 403-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384597
American Medical Association (AMA)
ابن عاشور، العربي. استراتيجيات القراءة النموذجية للنص الأدبي بين البيداغوجيا وعلم النفس. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2022. مج. 11، ع. 2، ص ص. 403-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384597
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش: ص. 423-424
Record ID
BIM-1384597