Evaluating indoor air quality IAQ in primary schools in downtown Cairo, Egypt
Other Title(s)
تقييم جودة الهواء الداخلي بالمدارس الابتدائية بوسط القاهرة، مصر
Joint Authors
Fajjal, Ahmad Atif al-Dasuqi
Sary al-Din, Nurhan A.
al-Khuli, Tamir Abd al-Adhim
Source
Journal of Al-Azhar University Engineering Sector
Issue
Vol. 17, Issue 62 (31 Jan. 2022), pp.324-344, 21 p.
Publisher
al-Azhar University Faculty of Engineering
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أصبحت جودة الهواء الداخلي (IAQ) موضوعا للعديد من الدراسات بسبب القلق المتزايد داخل المجتمع العلمي حول تأثيرات جودة الهواء الداخلي على الصحة، خاصة وأن الناس يقضون وقت أطول داخل البيئة المبنية مقارنة بالهواء الطلق.
لذلك فمن المتوقع أن يكون تقييم جودة الهواء في المباني المدرسية دورا رئيسيا في تقييم آثار تعرض الأطفال لتلوث الهواء، حيث يقضي الأطفال ثلث وقتهم على الأقل داخل المباني المدرسية، أي ما يقرب من سبع ساعات أو أكثر من اليوم في المدرسة.
وبذلك يؤثر تقييم جودة الهواء الداخلي IAQ الرديء على الأداء العلمي والحضور للتلاميذ.
يكون الأطفال أكثر حساسية عندما يتعرضون للهواء غير الصحي، لأنهم يتنفسون عموما كمية أكبر من الهواء بالنسبة لوزن الجسم بمعدل أسرع.
فيكون لسوء نوعية الهواء الداخلي الناتج عن تركيزات ثاني أكسيد الكربون (CO2) والمركبات العضوية (VOC) الزائدة تأثير سلبي على حضور التلاميذ وقدراتهم على التعلم، ويؤدي إلى ضعف الأداء الأكاديمي.
لذلك، تعد جودة الهواء الداخلي في المباني المدرسية مهمة للغاية، وقد يكون لها تأثير كبير على نظام الرعاية الصحية في الدولة.
أشارت الدراسات أيضا إلى أن تركيزات ملوثات الهواء الداخلية في الفصول الدراسية، مثل تركيزات ثاني أكسيد الكربون CO2 والجسيمات العالقة PM والمركبات العضوية VOCs تتأثر بشكل كبير بمصادر تلوث الهواء خارج المدرسة، وخصوصا حركة المرور والانبعاثات الصناعية.
بقدر ما تحدد حركة الهواء والرطوبة النسبية ودرجة حرارة الهواء حالة الهواء الداخلي، يمكن فحص نوعية الهواء الجيدة من خلال عدد الملوثات التي يمكن أن تؤدي إلى مشاكل صحية.
يركز هذا البحث على قياس وتقييم جودة الهواء في الفصول الدراسية بالمدارس المصرية استكشاف ما إذا كان هناك أي تأثير لتصميم الفراغات التعليمية الفصول الدراسية على جودة الهواء الداخلي وسيتم إجراء القياسات بواسطة نظام جهاز تم تطويره من قبل الباحثين لقياس ملوثات الهواء.
Abstract EN
There has been a growing interest in investigating indoor air quality levels in complex buildings such as primary schools to assess the impact of students’ performance and well-being.
concerns are raised towards identifying the parameters that negatively affect indoor air quality in classrooms.
poor indoor air quality is expected to play a vital role in the prevalence of allergic and respiratory diseases.
indoor air quality in schools plays an important role in assessing student exposure to air pollution as children are more sensitive when exposed to unhealthy air because they breathe more air than their body weight and at a faster rate.
this study shows measurements of carbon dioxide (Co2), particulate matter (PM 2.5) and volatile organic compounds (VOCS) on indoor air quality for classrooms in a primary school in Cairo, egypt, and discusses the concentration levels of these parameters on indoor air quality.
readings of the measurements were applied on an air quality monitoring system that is developed by the authors.
this study raises awareness towards considering indoor air quality in schools designs with the purpose to minimize health risks and improve students’ learning performance.
American Psychological Association (APA)
Sary al-Din, Nurhan A.& Fajjal, Ahmad Atif al-Dasuqi& al-Khuli, Tamir Abd al-Adhim. 2022. Evaluating indoor air quality IAQ in primary schools in downtown Cairo, Egypt. Journal of Al-Azhar University Engineering Sector،Vol. 17, no. 62, pp.324-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1393675
Modern Language Association (MLA)
Sary al-Din, Nurhan A.…[et al.]. Evaluating indoor air quality IAQ in primary schools in downtown Cairo, Egypt. Journal of Al-Azhar University Engineering Sector Vol. 17, no. 62 (Jan. 2022), pp.324-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1393675
American Medical Association (AMA)
Sary al-Din, Nurhan A.& Fajjal, Ahmad Atif al-Dasuqi& al-Khuli, Tamir Abd al-Adhim. Evaluating indoor air quality IAQ in primary schools in downtown Cairo, Egypt. Journal of Al-Azhar University Engineering Sector. 2022. Vol. 17, no. 62, pp.324-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1393675
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references: p. 344
Record ID
BIM-1393675
