واقع تعليم القراءة في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني : دراسة وصفية في الطور الثاني من التعليم الابتدائي
Other Title(s)
The reality of reading education in light of the reforms of the second generation curricula : descriptive study in the second phase of primary education
Joint Authors
بسناسي، سعاد
رحماني، عبد المؤمن
Source
Issue
Vol. 24, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.1248-1268, 21 p.
Publisher
Supreme Council of the Arabic language
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
يسعى هذا البحث إلى الوقوف على واقع تعليم القراءة في الطور الثاني من التعليم الابتدائي في ظل التحسينات التي طرأت عل مناهج الجيل الثاني من المقاربة بالكفاءات، بدءا من الموسم الدراسي 2017-2018، فيقدم قراءة لهذا النشاط من خلال ما ورد في مناهج مرحلة التعليم الابتدائي و الكتاب المدرسي من مضامين، و محددا لموقعه بين المقاطع، و النصوص و الأنشطة اللغوية المرتبطة به كما يعالج الإطار المنهجي لبناء تعلماته في سنتي هذا الطور، كاشفا عن أهم العقبات التي مسته.
Abstract EN
This research seeks to determine the reality of reading education in the second stage of primary education, in light of the improvements in the curricula of the second generation of the competency approach, starting from the school year 2017-2018, it provides a reading of this activity through the contents of the primary education curricula and the content of textbook.
and determining its location between the axes, and texts, and the linguistic activities associated with it, it also addresses the methodological framework for building its learning in this phase, revealing the most important obstacles that touched it.
American Psychological Association (APA)
رحماني، عبد المؤمن وبسناسي، سعاد. 2022. واقع تعليم القراءة في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني : دراسة وصفية في الطور الثاني من التعليم الابتدائي. اللغة العربية،مج. 24، ع. 3، ص ص. 1248-1268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403571
Modern Language Association (MLA)
رحماني، عبد المؤمن وبسناسي، سعاد. واقع تعليم القراءة في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني : دراسة وصفية في الطور الثاني من التعليم الابتدائي. اللغة العربية مج. 24، ع. 3 (2022)، ص ص. 1248-1268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403571
American Medical Association (AMA)
رحماني، عبد المؤمن وبسناسي، سعاد. واقع تعليم القراءة في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني : دراسة وصفية في الطور الثاني من التعليم الابتدائي. اللغة العربية. 2022. مج. 24، ع. 3، ص ص. 1248-1268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403571
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 1265-1268
Record ID
BIM-1403571