The effectiveness of eclecticism in teaching poetry to foster students’ motivation critical thinking abilities: the case of third year students of English at the ENS of Laghouat
Other Title(s)
فاعلية المنهج الانتقائي في تدريس النصوص الشعرية لزيادة التحفيز لدى متعلمي اللغة الإنجليزية وتطوير قدراتهم في التفكير النقدي: دراسة حالة طلبة السنة الثالثة لغة إنجليزية بالمدرسة العليا للأساتذة بالأغواط
Joint Authors
Abd al-Alim, Muhammad Taha
Hanafi, Hind
Source
Issue
Vol. 12, Issue 2 (30 Nov. 2022), pp.713-732, 20 p.
Publisher
Publication Date
2022-11-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
English Language and Literature
Topics
- Teachers
- Students
- Secondary schools
- Teaching
- Elective courses
- Critical thinking
- Algeria
- English language
- Poetry
- Motivation(Psychology)
- Laghwat
Abstract AR
يتناول هذ البحث موضوع بالغ الأهمية في تعليم اللغة والأدب باللغة الإنجليزية وهو دراسة المناهج، الطرق، والأساليب المستخدمة لذلك الغرض موضوع تعليم اللغة والأدب الإنجليزي عرف اهتمام كثير من الباحثين والخبراء في هذا المجال لذلك كانت هناك العديد من التوجهات التي تهدف إلى إيجاد المنهج المناسب والفعال في تعليم اللغات النصوص الشعرية هذا البحث يدرس استخدام المنهج الانتقائي لتعليم اللغة والأدب الإنجليزي لتحفيز المتعلمين ومساعدتهم على تطوير التفكير النقدي.
يهدف هذا البحث إلى إيضاح فاعلية استخدام المنهج الانتقائي من طرف أساتذة اللغة والأدب الإنجليزي في تحسين استجابة الطلبة للمواد التعليمية وذلك عير تحفيزهم أكثر للدراسة، وبالتالي جعل عملية فهم ودراسة النصوص الشعرية أكثر فاعلية نتائج هذا البحث توضح أن استخدام المنهج الانتقائي يساعد الطلبة في دراسة اللغة والنصوص الشعرية باللغة الإنجليزية وذلك عبر تحفيزهم أكثر ومساعدتهم على تطوير التفكير النقدي لديهم.
Abstract EN
This research deals with a significant subject matter which is the approaches used in teaching English language and literature in EFL classes.
there is a myriad of viewpoints and attitudes that aimed to find the suitable teaching approach.
the present research investigates the use of eclecticism in teaching English language and literature to foreign learners in college.
it aims to examine the use of the eclectic approach to motivate EFL students and help them develop their critical thinking abilities when teaching poems.
it was concluded that the eclectic approach is an effective way of teaching that increases the students' motivation and helps them develop critical thinking abilities, as it allows teachers to use the right and suitable methods and activities.
American Psychological Association (APA)
Abd al-Alim, Muhammad Taha& Hanafi, Hind. 2022. The effectiveness of eclecticism in teaching poetry to foster students’ motivation critical thinking abilities: the case of third year students of English at the ENS of Laghouat. Didactics،Vol. 12, no. 2, pp.713-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423988
Modern Language Association (MLA)
Abd al-Alim, Muhammad Taha& Hanafi, Hind. The effectiveness of eclecticism in teaching poetry to foster students’ motivation critical thinking abilities: the case of third year students of English at the ENS of Laghouat. Didactics Vol. 12, no. 2 (Nov. 2022), pp.713-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423988
American Medical Association (AMA)
Abd al-Alim, Muhammad Taha& Hanafi, Hind. The effectiveness of eclecticism in teaching poetry to foster students’ motivation critical thinking abilities: the case of third year students of English at the ENS of Laghouat. Didactics. 2022. Vol. 12, no. 2, pp.713-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423988
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references: p. 731-732
Record ID
BIM-1423988
