فاعلية نموذج تدريسي قائم على المنحى التكاملي STSE في تنمية الوعي الصحي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم
Other Title(s)
The effectiveness of a teaching model based on an integrative approach (STSE) in developing health awareness among fifth-graders in the science subject
Joint Authors
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي
أبو فياض، هبة رياض عبد القادر
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 30, Issue 5 (30 Sep. 2022), pp.42-66, 25 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract EN
The aim of the research was to reveal the effectiveness of a teaching model based on the integrative approach (STSE) in developing health awareness among fifth-grade female students in science.
the sample of the research consisted of (32) female from the fifth grade at al-Maghazi preparatory girls schools ”b” affiliated with the international relief agency in the central governorate-Palestine, which was chosen intentionally, and one experimental group was intentionally appointed.
the two researchers followed the quasi-experimental approach for one experimental group with a pre and post measurement of the research tool, where the researchers used the health awareness test; to measure the level of health awareness among fifth grade students.
among the most important results, there are statistically significant differences at the significance level (0.01) between the mean scores of the experimental group students in the two applications, pre and post, to test the areas of health awareness, and the teaching model based on the integrative approach (STSE) achieved an effectiveness of more than (1.2) according to black’s earning rate.
American Psychological Association (APA)
أبو فياض، هبة رياض عبد القادر والناقة، صلاح أحمد عبد الهادي. 2022. فاعلية نموذج تدريسي قائم على المنحى التكاملي STSE في تنمية الوعي الصحي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 5، ص ص. 42-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427696
Modern Language Association (MLA)
أبو فياض، هبة رياض عبد القادر والناقة، صلاح أحمد عبد الهادي. فاعلية نموذج تدريسي قائم على المنحى التكاملي STSE في تنمية الوعي الصحي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 5 (أيلول 2022)، ص ص. 42-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427696
American Medical Association (AMA)
أبو فياض، هبة رياض عبد القادر والناقة، صلاح أحمد عبد الهادي. فاعلية نموذج تدريسي قائم على المنحى التكاملي STSE في تنمية الوعي الصحي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 5، ص ص. 42-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427696
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 60-66.
Record ID
BIM-1427696