A content analysis of the speaking skill authenticity in student’s book of action pack seven in Jordan
Author
Source
[Journal of the Faculty of Education]
Issue
Vol. 38, Issue 8، ج. 2 (31 Aug. 2022), pp.1-23, 23 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
English Language and Literature
Topics
Abstract AR
بناء على النتاجات التخصصية للمحادثة تحت قسم المحادثة في كتاب الخطوط العريضة العامة و النتاجات العامة و التخصصية للغة الإنجليزية في الأردن لعام 2006، فان هذه الورقة البحثية تهدف إلى تحليل أنشطة المحادثة في كتاب الطالب "حزم المهام" 7 لتحديد إلى أي درجة أنشطة المحادثة أصيلة و تحاكي النتاجات العامة و الخاصة.
تم استخدام التكرارات و النسب المئوية لعرض نتائج أسئلة الدراسة.
و قد كشفت نتائج التحليل أن أنشطة المحادثة في كتاب الطالب "حزم المهام" 7 على درجة عالية من الأصالة.
و هناك توافق قوي بين النتاجات التخصصية للمحادثة و أصالة مهارة المحادثة في كتاب "حزم المهام" 7.
و هذا التركيز على أصالة مهارة المحادثة يبرز أهمية مهارة المحادثة في بناء الكفاءة التواصلية للطلاب الأردنيين في هذه المرحلة.
Abstract EN
Based on the specific speaking outcomes under the speaking section in the general guidelines and general and specific outcomes for English language in Jordan of 2006, the present paper aims at analyzing the speaking activities of the student's book in action pack seven to determine to what extent the speaking activities are authentic and meets the specific and general outcomes for English language .
frequencies and percentages are used to present the results of the questions of the study.
the findings of the analysis revealed that the speaking activities of the student's book in action pack seven have a high degree of authenticity.
there is a strong match between speaking specific outcomes and the speaking skill's authenticity in action pack seven.
such focus on authentic speaking skill highlights the significance of the speaking skill in building the communicative competence of the Jordanian students at this stage.
American Psychological Association (APA)
Shawish, Lubna Ahmad. 2022. A content analysis of the speaking skill authenticity in student’s book of action pack seven in Jordan. [Journal of the Faculty of Education]،Vol. 38, no. 8، ج. 2, pp.1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444452
Modern Language Association (MLA)
Shawish, Lubna Ahmad. A content analysis of the speaking skill authenticity in student’s book of action pack seven in Jordan. [Journal of the Faculty of Education] Vol. 38, no. 8, p. 2 (Aug. 2022), pp.1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444452
American Medical Association (AMA)
Shawish, Lubna Ahmad. A content analysis of the speaking skill authenticity in student’s book of action pack seven in Jordan. [Journal of the Faculty of Education]. 2022. Vol. 38, no. 8، ج. 2, pp.1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444452
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 21-23
Record ID
BIM-1444452