Alterlinguisme et alterculturalisme dans le texte et le contexte scolaire : cas du manuel de 3 as
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 4, Issue 8 (30 Apr. 2020), pp.281-293, 13 p.
Publisher
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract EN
For from being a tool of language learning, the textbook can convey culturel diversity and linguistic plurality.
Through this contribution, we will analyze some pictures and texts of the 3rd year secondary school textbook hence, the study in volves analyzing the interlinguistic and intercultural dimensions.
Abstract FRE
Loin d'être un outil au service de l'apprentissage linguistique, le manuel scolaire véhicule une diversité culturelle et une pluralité linguistique.
Dans cette perspective, nous allons, à travers cette contribution, analyser quelques images et textes introduits dans le manuel scolaire de 3ème année secondaire.
Il s'agit d'analyser la dimension alterlinguistique et alterculturelle.
American Psychological Association (APA)
Basha, Yusif& Kharbush, Hasibah. 2020. Alterlinguisme et alterculturalisme dans le texte et le contexte scolaire : cas du manuel de 3 as. El-Takamol Journal،Vol. 4, no. 8, pp.281-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455773
Modern Language Association (MLA)
Basha, Yusif& Kharbush, Hasibah. Alterlinguisme et alterculturalisme dans le texte et le contexte scolaire : cas du manuel de 3 as. El-Takamol Journal Vol. 4, no. 8 (Apr. 2020), pp.281-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455773
American Medical Association (AMA)
Basha, Yusif& Kharbush, Hasibah. Alterlinguisme et alterculturalisme dans le texte et le contexte scolaire : cas du manuel de 3 as. El-Takamol Journal. 2020. Vol. 4, no. 8, pp.281-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455773
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 292
Record ID
BIM-1455773
