البنية العاملية للاختبار التشخيصي محكي المرجع لقياس كفاءات مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط
Other Title(s)
The factorial structure of the diagnostic test based on the reference to measure the mathematics proficiency of the students of the second year of intermediate education
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 16, Issue 1 (28 Feb. 2023), pp.139-153, 15 p.
Publisher
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى استخدام أسلوب التحليل العاملي في بناء اختبار تشخيصي محكي المرجع لقياس الكفاءات في مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط، مؤلفا من (39) فقرة من نوع الاختيار من المتعدد بأربعة بدائل، طبق الاختبار على أفراد عينة البحث البالغ عددهم (263) تلميذ، و أظهرت النتائج تمتع الاختبار بدلالات صدق و ثبات جيدة، أما فيما يخص معامل (ليفنجستون) للثبات انحصرت قيمة بين (0.87 و 0.95)، كما انحصرت قيم درجات القطع بطريقة (إنجوف التحكيمية) بين (43% و 55%) فضلا عن تحقق شروط التحليل العاملي في البيانات و منه خلص الاختبار إلى (31) فقرة تقيس عاملا عاما واحد نتج عن استخدام طريقة المكونات الأساسية.
Abstract EN
This article presents the results of a study that developed a referenced diagnostic test to assess mathematical proficiency among second-year intermediate students.
the test consisted of 39 multiple choice questions, with 263 students participating in the sample.
the results showed good validity and reliability, as indicated by stability coefficients ranging from 0.87 to 0.95 and cut-off scores from 43% to 55% using the Angoff method.
factor analysis confirmed that 31 items measured a single general factor.
the study aims to provide a useful tool for evaluating mathematical competencies in the field of psychometrics.
American Psychological Association (APA)
دحماني، مهدية وابن نابي، نصيرة. 2023. البنية العاملية للاختبار التشخيصي محكي المرجع لقياس كفاءات مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط. دراسات نفسية و تربوية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 139-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461335
Modern Language Association (MLA)
دحماني، مهدية وابن نابي، نصيرة. البنية العاملية للاختبار التشخيصي محكي المرجع لقياس كفاءات مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط. دراسات نفسية و تربوية مج. 16، ع. 1 (شباط 2023)، ص ص. 139-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461335
American Medical Association (AMA)
دحماني، مهدية وابن نابي، نصيرة. البنية العاملية للاختبار التشخيصي محكي المرجع لقياس كفاءات مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط. دراسات نفسية و تربوية. 2023. مج. 16، ع. 1، ص ص. 139-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461335
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153
Record ID
BIM-1461335
