التفكير السريع-البطيء لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Joint Authors
خديجة هادي كاظم
النجار، أسماء عبد الحسين محمد
Source
Issue
Vol. 35, Issue 4 (30 Sep. 2022), pp.343-359, 17 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يهدف البحث التعرف على التفكير السريع-البطيء لدى طلبة المرحلة الاعدادية، و تعرف الفروق في التفكير السريع-البطيء وفق متغيري الجنس (ذكورا و إناثا) و الفرع (العلمي و الأدبي)، و تكونت عينة البحث من (381) طالبا و طالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقيه العشوائية ذات الأسلوب المتناسب، حيث طبق اختبار التفكير السريع/ البطيء الذي تم إعداده وفق نظرية (2011,Kahenman) بعد خضوعه للخصائص السايكومترية من صدق و ثبات و اعتمدت الباحثه عدد من الوسائل الاحصائيه و بعد تحليل البيانات اظهرت النتائج أن طلبة الإعدادية لديهم نمط التفكير السريع , و أيضا اظهرت النتائج وجود فروق في التفكير السريع البطيء وفق متغير الجنس (ذكورا و إناثا) و لصالح الإناث و الفرع (العلمي و الأدبي) و لصالح الفرع العلمي و اظهر البحث عدد من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The research aims to explore fast-slow thinking in preparatory stage pupils according to various variables : sex (males and females), educational branch (science stream or art stream).
the sample consisted of 381 students, who were chosen using stratified sampling method by probable style.
the fast-slow test was implemented on the sample, the test was made based on the kahenman, 2011 theory and was used after the validity and reliability of the various research tools was ascertained.
after analysis of the data it was shown that preparatory stage pupils have fast-slow thinking, and that here is a statistically significant relationship in the fast-slow thinking according to the sex variable (male-female) in favor of female and the branch variable (scientific- humanistic) in favor of the scientific branch.
the search also showed several recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
خديجة هادي كاظم والنجار، أسماء عبد الحسين محمد. 2022. التفكير السريع-البطيء لدى طلبة المرحلة الإعدادية. نسق،مج. 35، ع. 4، ص ص. 343-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500341
Modern Language Association (MLA)
خديجة هادي كاظم والنجار، أسماء عبد الحسين محمد. التفكير السريع-البطيء لدى طلبة المرحلة الإعدادية. نسق مج. 35، ع. 4 (أيلول 2022)، ص ص. 343-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500341
American Medical Association (AMA)
خديجة هادي كاظم والنجار، أسماء عبد الحسين محمد. التفكير السريع-البطيء لدى طلبة المرحلة الإعدادية. نسق. 2022. مج. 35، ع. 4، ص ص. 343-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500341
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 358-359
Record ID
BIM-1500341