اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة المرحلة المتوسطة
Joint Authors
شبيب، عادل كامل
دخينة، هناء كاظم
Source
Issue
Vol. 35, Issue 4 (30 Sep. 2022), pp.360-372, 13 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على : 1 - اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة المرحلة المتوسطة.
2- الفروق في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبه المرحلة المتوسطة بالنسبة لمتغير الجنس (ذكور-إناث).
و تم اعتماد الباحثة على المنهج الوصفي و ذلك بسبب ملائمته لهدف البحث، و قد تكونت عينه البحث من 400 طالب و طالبة من طلبة الصف الثالث المتوسط للعام الدراسي 2020/ 2021م.
و لتحقق اهداف البحث، قامت الباحثة بأعداد أداة البحث و هي اختبار اكتساب المفاهيم تألف من (60) فقره موضوعية من نوع الاختيار من متعدد، و تم حساب الخصائص السايكومترية للاختبار، و بذلك تم تحليل البيانات و معالجتها إحصائيا باستخدام برنامج Spss و باعتماد وسائل إحصائية (الاختبار التائي، و معادلة الفاكرونباخ، و معادلة كيودر ريتشاردسون-20 و معامل ارتباط بيرسون، و الانحراف المعياري، و معامل الصعوبة و معامل التمييز للفقرة، و فعالية البدائل للفقرات الموضوعية)، و توصلت النتائج إلى : 1-طلبه المرحلة المتوسطة لديهم درجه عالية من اكتساب المفاهيم الفيزيائية.
2-تفوق الذكور على الإناث في اكتساب المفاهيم الفيزيائية.
و عليه قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The current research aims to identify : 1-acquisition of physical concepts for middle school students.
2.the differences in the acquisition of physical concepts for middle school students in relation to the gender variable (male-female the researcher relied on the descriptive approach because of its suitability to the goal of the research, and the research sample consisted of 400 male and female students of the third intermediate grade for the academic year 2020/2021.
to achieve the objectives of the research, the researcher prepared two research tools, a concept acquisition test consisting of (60) objective paragraphs of the multiple choice type., kewder-richardson equation -20, pearson correlation coefficient, standard deviation, difficulty coefficient and item discrimination coefficient, and the effectiveness of alternatives for objective items), and the results reached : 1.intermediate students have a high degree of acquiring physical concepts.
2.males outperform females in acquiring physical concepts accordingly, the researcher presented a set of recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
دخينة، هناء كاظم وشبيب، عادل كامل. 2022. اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة المرحلة المتوسطة. نسق،مج. 35، ع. 4، ص ص. 360-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500342
Modern Language Association (MLA)
دخينة، هناء كاظم وشبيب، عادل كامل. اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة المرحلة المتوسطة. نسق مج. 35، ع. 4 (أيلول 2022)، ص ص. 360-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500342
American Medical Association (AMA)
دخينة، هناء كاظم وشبيب، عادل كامل. اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة المرحلة المتوسطة. نسق. 2022. مج. 35، ع. 4، ص ص. 360-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500342
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 370-372
Record ID
BIM-1500342