الكفاية القرائية و مهارة الفهم رهان تكوين متعلم معلم
Author
Source
Issue
Vol. 2011, Issue 10 (31 May. 2011), pp.341-349, 9 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2011-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعد القراءة رافدا مهما من الروافد التي يستقي منها المتعلم معارفه, و وسيلة لتنمية و تطوير وعيه المفاهيمي و حسه النقدي, لذا وجب أن تتخذ كيفيات محددة على ضوئها يتاح للقارئ استثمار ما يقرافي تنمية قدراته الذاتية على التحليل بالدرجة الأولى و من ثم المتعلمين المحيطين به, لتمليكهم المنهجة اللازمة و السلمية في التعاطي مع النصوص من خلال الفعل القرائي الصحيح و التنموي لا السطحي الذي يجعل من ممارسته سلبا, و شريكا غير فعال في العمملية التدولية التي تسعى لجعل النصوص حية من خلتال مختلف التفاعلات الحاصلة لها مع قرائها.
و يأتي هذا المقال للوقوف على حقيقة وعي القارئ بمدى امتلاكه لمهارة الفهم التي تعينه في بناء رصيده المعرفي, و تنمي حسه النقدي و مقدرته على التذوق الفني الراقي.
Abstract FRE
La nécessité de réforme des systèmes éducatifs a suscité à travers le monde une réflexion profonde sur les compétences de base que doit pouvoir posséder tout futur enseignant dans l’exercice de sa profession.
Pourtant, des études sérieuses ont démontré la présence de failles dans la formation du corps magistral, ce qui ne manque assurément pas d’alarmer les premiers décideurs.
C’est pourquoi un retour méthodologique sur les compétences littératiées, dont notamment celles de la maîtrise de lecture et de compréhension, invite les pédagogues et les didacticiens à élaborer des stratégies d’enseignement-apprentissage susceptibles de garantir la véritable autonomie des enseignants dans leurs pratiques quotidiennes de lecture et de compréhension
American Psychological Association (APA)
دحو، حسين. 2011. الكفاية القرائية و مهارة الفهم رهان تكوين متعلم معلم. الأثر،مج. 2011، ع. 10، ص ص. 341-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-273338
Modern Language Association (MLA)
دحو، حسين. الكفاية القرائية و مهارة الفهم رهان تكوين متعلم معلم. الأثر ع. 10 (أيار 2011)، ص ص. 341-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-273338
American Medical Association (AMA)
دحو، حسين. الكفاية القرائية و مهارة الفهم رهان تكوين متعلم معلم. الأثر. 2011. مج. 2011، ع. 10، ص ص. 341-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-273338
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 349
Record ID
BIM-273338