Globalization and its impact on education in muslim countries : responding to opportunities and challenges
Other Title(s)
العولمة و أثرها على العملية التربوية في الدول الإسلامية : بين كسب إيجابياتها و مجابهة تحدياتها
Author
Source
IUG Journal of Humanities Research
Issue
Vol. 19, Issue 2 (30 Jun. 2011), pp.811-842, 32 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2011-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن العولمة و ما تحمله في ثناياها من إيجابيـات و سـلبيات في مختلـف المجـالات الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية و الثقافية، تمنح فرصا و في ذات الوقت تفرض تحـديات جـسام لصانعي القرار و التربويين في الدول الإسلامية.
كان الهدف الرئيسي لهذه الورقة إلقاء الضوء على تأثير العولمة على التربية و السياسات التربوية في الدول الإسلامية.
و لتحقيق ذلك، تم التطرق الـى تعريفات العولمة في جوانبها المتعددة، و ما تحمله هذه الظاهرة من إيجابيات و سلبيات، و ما يتولـد عنها من تحديات و تبعات.
و قد استخدم كاتب هذه الورقة المنهج الوصفي التحليلي و اعتمـد علـى الأدب التربوي ذي العلاقة بموضوعها.
و لقد تبين ان الآثار السلبية للعولمة في الـبلاد الإسـلامية تفوق أثارها الإيجابية.
لذلك، و لكي تستفيد هذه الدول من العولمة و تحد من سلبياتها، فإنه لا بد من التصدي لها و حسن التعامل معها.
و لتحقيق هذه الغاية، قـدمت الورقـة مجموعـة مـن الـسبل و الاستراتيجيات التي يتوجب على البلاد الإسلامية اتباعها في مجال التربية، منها اعتمـاد تربيـة دينية تتصف بالشمول و الفاعلية و التحدي، و تكون تربية ذات معنى و على صلة وثيقة بما يحتاجـه الطلبة في الدول الإسلامية.
و منها أيضا، انه يتوجب على هذه الدول ان تركز في سياساتها التربوية على تنمية الإمكانات و الموارد البشرية، و العمل على تعديلها لمواجهة التحـديات التـي تفرضـها العولمة و ذلك استنادا لمبادئ التوحيد و الخلافة في الأرض، و اتباع سبل الاجتهاد و الشورى و الإجماع في سبيل الحفاظ على ما فيه مصلحة المسلمين اقليميا و عالميا.
Abstract EN
Globalization with its negative and positive aspects at economic, political, social and cultural levels presents opportunities and poses tremendous concomitant challenges for education policymakers in Muslim countries.
The main purpose of this paper was to highlight the impact of globalization on education and educational policies in Muslim countries.
To this end, an attempt was made to define globalization in terms of its various dimensions, its advantages and disadvantages, and with reference to the challenges it puts forth, the consequences and problems it imposes, and the preferences and opportunities it provides.
The writer used the analytical descriptive method; he depended upon the relevant literature in addressing this paper’s topic.
It was shown that the cons of globalization in Muslim countries far outweigh its pros.
The paper argues that in order that the pros of globalization can outweigh its cons as well as the privileges that upholders of the process can get in terms of prosperity and greater opportunities, it is vitally important that the process of globalization must be properly managed.
To this end, the paper proposed various strategies that Muslim countries should adopt and develop in the field of education so as to transform the challenges of globalization into opportunities and ensure that they will be winners in the process.
Religious education which is characteristically meaningful, holistic, active, challenging, and relevant to students’ needs must be presented in the Muslim countries.
Muslim countries should focus on educational policies that cater to the development of human potentials and resources along with adjusting policies to face the challenges standing on the principles of unity, trusteeship and using the mechanisms of sustained reasoning, consultation and consensus to uphold Muslims’ interests at regional and international levels.
American Psychological Association (APA)
al-Miqdadi, Mahmud Hamid. 2011. Globalization and its impact on education in muslim countries : responding to opportunities and challenges. IUG Journal of Humanities Research،Vol. 19, no. 2, pp.811-842.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274931
Modern Language Association (MLA)
al-Miqdadi, Mahmud Hamid. Globalization and its impact on education in muslim countries : responding to opportunities and challenges. IUG Journal of Humanities Research Vol. 19, no. 2 (Jun. 2011), pp.811-842.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274931
American Medical Association (AMA)
al-Miqdadi, Mahmud Hamid. Globalization and its impact on education in muslim countries : responding to opportunities and challenges. IUG Journal of Humanities Research. 2011. Vol. 19, no. 2, pp.811-842.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274931
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 841-842
Record ID
BIM-274931