أثر المنهج الخفي على طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية (ولاية الخرطوم)
Dissertant
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
Department
Department of Theoretical Studies
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Arabic Abstract
-هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اثر المنهج الخفي على طلاب المرحلة الثانوية من وجهه نظر المعلمين و التعرف على أهمية و دور المعلم والمتعلم فيه و معرفه متطلبات التعليم و التعلم من خبرات "المنهج الخفي".
و ما هي أهم المشكلات التي تقف في تنفيذ المنهج الخفي بالمرحلة الثانوية، و لتحقيق الأغراض سالفة الذكر عمد الباحث إلى الرجوع إلى الأدبيات التربوية و كذلك تم إعداد استبانه لتلمس اثر المنهج الخفي في المرحلة الثانوية.
و تشتمل الاستبانة على (84) عبارة موزعه على ستة محاور 1/ ما أهمية المنهج الخفي "المستتر".
2/ ما المواصفات اللازمة للمعلم حتى يقوم بتدريس المنهج الخفي.
3/ ما دور المعلم في اكتساب المتعلمين بعض الخبرات من خلال المنهج الخفي.
4/ ما دور المعلم و الإدارة المدرسية في تحقيق الخبرات التعليمية للمنهج الخفي.
5/ ما أسس و أساليب تقويم المنهج الخفي.
6/ ما المشكلات التي تواجه تعلم المنهج الخفي.
• اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي و قد عمد الباحث إلى تحكيم الاستبانة للتثبت من صدقها الداخلي و بعد التعديل قام الباحث بتطبيق الاستبانة على العينة المختارة و من ثم عمد الباحث إلى جمعها و تفريغها.
و تم تحليل البيانات بواسطة الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) المعادلات : 1/ اختبار (ت) لمجتمع واحد.
2/ اختبار (ت) لعينتين مستقلتين.
3/ اختبار انوفا (تحليل التباين الأحادي).
4/ معادلة الفاكر و يناخ لمعرفة الثبات.
• و كانت أهم النتائج : 1/ يقدم المنهج الخفي خبرات إضافية في المجال المعرفي للطلاب.
2/ إن يدرك المعلم أن هنالك خبرات غير مقصودة بالمنهج إلا أنها هامة و أساسية.
3/ يستطيع المعلم من خلال المنهج المخفي أن يكسب الطلاب الأشياء في تدريس مادته.
4/ بعض المعلمين اتجاهاتهم سلبية نحو المنهج الخفي.
• و كانت ابرز التوصيات : 1/ على خبراء التربية و المناهج الاهتمام بالخبرات المكتسبة في المنهج الخفي لدى طلاب المرحلة الثانوية.
2/ أن يكون المعلم على مستوى متقدم من المعرفة.
3/ أن تكون للمعلمين خلفية ثقافية نحو المنهج الخفي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
209
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : مناقشة و تحليل الاستبانة.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البخيت، شمس الدين محمد أحمد. أثر المنهج الخفي على طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية (ولاية الخرطوم). (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360513
Modern Language Association (MLA)
البخيت، شمس الدين محمد أحمد. أثر المنهج الخفي على طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية (ولاية الخرطوم). (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360513
American Medical Association (AMA)
البخيت، شمس الدين محمد أحمد. أثر المنهج الخفي على طلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية (ولاية الخرطوم). (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360513
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-360513
