تحليل و تقويم منهج التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية العليا بمدارس و كالة الغوث بمحافظات غزة في الفترة 1994 م-1997 م
Dissertant
Thesis advisor
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
1998
Arabic Abstract
تناولت الدراسة منهج التربية الإسلامية في مرحلة التعليم الإبتدائي بقطاع غزة بالتحليل و التقويم.
و هدفت إلى تحديد الفرق بين المفهوم التقليدي و المفهوم الحديث لكل من التربية و المنهج و معرفة أهم المشكلات التي تواجه تنفيذ منهج التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية.
و تنبع أهميتها من كون أن قضية التربية من أهم القضايا لأنها المنطلق الأول في عملية البناء، و افترضت أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05) بين متوسط درجات المعلمين و المعلمات لتوافر مبادئ التربية الإسلامية.
و استخدمت المنهج الوصفي التحليلي، و توصلت إلى عدة نتائج أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المعلمين و المعلمات بالمرحلة الابتدائية العليا إلى مستوى الرضا.
و أوصت بعدة توصيات أهمها ضرورة تحديد أهداف التربية الإسلامية وفقا للأهداف.
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
العطار، نايف سالم حسن. (1998). تحليل و تقويم منهج التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية العليا بمدارس و كالة الغوث بمحافظات غزة في الفترة 1994 م-1997 م. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-367414
Modern Language Association (MLA)
العطار، نايف سالم حسن. تحليل و تقويم منهج التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية العليا بمدارس و كالة الغوث بمحافظات غزة في الفترة 1994 م-1997 م. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-367414
American Medical Association (AMA)
العطار، نايف سالم حسن. (1998). تحليل و تقويم منهج التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية العليا بمدارس و كالة الغوث بمحافظات غزة في الفترة 1994 م-1997 م. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-367414
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-367414
