درجة ادراك أولياء أمور الطلبة في المدارس الثانوية الخاصة في الأردن للخصائص القيادية لمديري تلك المدراس
Other Title(s)
Leadership characteristics of private secondary school principals in Jordan as perceived by enrolled students guardians
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
السعود، راتب سلامة
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الخصائص القيادية لمديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن كما يدركها أولياء أمور الطلبة الملتحقين فيها وفقا لمجالات ثلاثة هي : مجال الخصائص الشخصية، ومجال الخصائص المهنية، و مجال الخصائص الاجتماعية.
تكونت عينة الدراسة من (50) مديرا و مديرة مدرسة ثانوية خاصة في الأردن، من أصل (100) أي بنسبة (50 %) من مجتمع الدراسة، و من (239) ولي أمر.
و لجمع بيانات الدراسة تم تطوير استبانة، و قد تم التأكد من صدقها عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين، و التأكد من ثباتها باستخدام الاتساق الداخلي.
و لمعالجة البيانات فقد استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و طريقة اختبار (ت) الإحصائي و قد أظهرت النتائج ما يلي : - أن درجة إدراك أولياء الأمور للخصائص القيادية لمديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن عالية.
- أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الخصائص الشخصية و الخصائص المهنية و الخصائص الاجتماعية لمديري و مديرات المدارس الثانوية الخاصة في الأردن.
و في ضوء نتائج الدراسة، أوصت الباحثة عددا من التوصيات أهمها : 1.الاهتمام بزيادة الصلات و العلاقات الإيجابية بين إدارات المدارس و أولياء الأمور.
2.
إخضاع المديرين و المديرات للتدريب المستمر سعيا لتنمية هذه الخصائص سواء بالتدريب الفردي ام الجماعي.
3.
ضرورة اهتمام المديرين بالبعد الأخلاقي (التربية الأخلاقية) في المدرسة.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
108
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
وهاب، ميرفت إميل إيليا. (2006). درجة ادراك أولياء أمور الطلبة في المدارس الثانوية الخاصة في الأردن للخصائص القيادية لمديري تلك المدراس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518404
Modern Language Association (MLA)
وهاب، ميرفت إميل إيليا. درجة ادراك أولياء أمور الطلبة في المدارس الثانوية الخاصة في الأردن للخصائص القيادية لمديري تلك المدراس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518404
American Medical Association (AMA)
وهاب، ميرفت إميل إيليا. (2006). درجة ادراك أولياء أمور الطلبة في المدارس الثانوية الخاصة في الأردن للخصائص القيادية لمديري تلك المدراس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518404
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-518404
