أثر طريقة مقترحة لتعليم كتاب القراءة للصف الثالث الابتدائي وفقا للطريقة الأبجدية في تعليم الحروف العربية

Other Title(s)

The effect of a suggested method to teach the book of reading for the third primary class according to the alphabetical method in teaching Arabic letters

Time cited in Arcif : 
1

Author

السلطاني، حسين عطية علوان

Source

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

Issue

Vol. 2017, Issue 32 (30 Apr. 2017), pp.195-213, 19 p.

Publisher

University of Babylon College of Basic Education

Publication Date

2017-04-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

19

Main Subjects

Educational Sciences
Arabic language and Literature

Topics

Abstract EN

The research aims to know the effect of a suggested method for learning 3rd reading book according to method the alphabetical for learning Arabic letters.

To achieve this aim ,the researcher has chosen randomly 50 pupils for the groups of this research including 25 pupils for the tested group and the other 25 pupils f0r the Controlling group.

The researcher has balanced between the groups putting in consideration the age for each group and the education of parents.he also puts a typical plan for learning according to the suggested method.

American Psychological Association (APA)

السلطاني، حسين عطية علوان. 2017. أثر طريقة مقترحة لتعليم كتاب القراءة للصف الثالث الابتدائي وفقا للطريقة الأبجدية في تعليم الحروف العربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 32، ص ص. 195-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786884

Modern Language Association (MLA)

السلطاني، حسين عطية علوان. أثر طريقة مقترحة لتعليم كتاب القراءة للصف الثالث الابتدائي وفقا للطريقة الأبجدية في تعليم الحروف العربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 32 (نيسان 2017)، ص ص. 195-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786884

American Medical Association (AMA)

السلطاني، حسين عطية علوان. أثر طريقة مقترحة لتعليم كتاب القراءة للصف الثالث الابتدائي وفقا للطريقة الأبجدية في تعليم الحروف العربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 32، ص ص. 195-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786884

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملاحق : ص. 209-213

Record ID

BIM-786884