أثر استخدام برمجية للتعلم بالاكتشاف الموجه في تدريس مقرر الحاسب الآلي على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول ثانوي
Other Title(s)
The effect of using guided discovery courseware to teach computer literacy on academic achievement of the first grade secondary female students
Joint Authors
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد
الصويلح، لينا بنت محمد
Source
Issue
Vol. 38, Issue 145 (30 Sep. 2017), pp.15-31, 17 p.
Publisher
Arab Bureau of Education for the Gulf States
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Teaching methods
- Students
- Secondary education
- Textbooks
- Educational strategies
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Riyadh
- Computers
American Psychological Association (APA)
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد والصويلح، لينا بنت محمد. 2017. أثر استخدام برمجية للتعلم بالاكتشاف الموجه في تدريس مقرر الحاسب الآلي على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول ثانوي. رسالة الخليج العربي،مج. 38، ع. 145، ص ص. 15-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847689
Modern Language Association (MLA)
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد والصويلح، لينا بنت محمد. أثر استخدام برمجية للتعلم بالاكتشاف الموجه في تدريس مقرر الحاسب الآلي على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول ثانوي. رسالة الخليج العربي مج. 38، ع. 145 (2017)، ص ص. 15-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847689
American Medical Association (AMA)
الحسن، رياض عبد الرحمن محمد والصويلح، لينا بنت محمد. أثر استخدام برمجية للتعلم بالاكتشاف الموجه في تدريس مقرر الحاسب الآلي على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول ثانوي. رسالة الخليج العربي. 2017. مج. 38، ع. 145، ص ص. 15-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847689
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-847689
