أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية تريز المثالية (I-TRIZ) في تحسين التفكير الاستقصائي في الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The effect of using a teaching strategy based on the (I-TRIZ) theory in improving inquiry thinking at mathematics among intermediately school students in Saudi Arabia
Joint Authors
الشناق، مأمون محمد
الرويلي، سلطان خليف
العمري، وصال هاني سالم
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 4 (31 Jul. 2019), pp.907-931, 25 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
25
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Educational strategies
- Training
- Mathematics
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- Skills
Abstract EN
The present study aimed to identify the effect of a Instructional strategy based on the theory of (I-TRIZ) in improving Inquiry thinking at mathematics among middle school students in the Kingdom of Saudi Arabia.
The study sample consisted of (43) Student of second primary students in Al-Jouf area, were (22) students as experimental group and (21) student as control group The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of significance (α ≥0.05( due to the teaching method in the skills of Inquiry thinking (Data collection, hypothesis assignment, inference, and interpretation).
The results showed that the improvement of the experimental group In the skills of inquiry thinking (63%).
While the results did not show an improvement in the skill of experimentation of inquiry thinking skills
American Psychological Association (APA)
الرويلي، سلطان خليف والشناق، مأمون محمد والعمري، وصال هاني سالم. 2019. أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية تريز المثالية (I-TRIZ) في تحسين التفكير الاستقصائي في الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 4، ص ص. 907-931.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893237
Modern Language Association (MLA)
الرويلي، سلطان خليف....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية تريز المثالية (I-TRIZ) في تحسين التفكير الاستقصائي في الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 4 (تموز 2019)، ص ص. 907-931.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893237
American Medical Association (AMA)
الرويلي، سلطان خليف والشناق، مأمون محمد والعمري، وصال هاني سالم. أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية تريز المثالية (I-TRIZ) في تحسين التفكير الاستقصائي في الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 4، ص ص. 907-931.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893237
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 929-931
Record ID
BIM-893237
