The role of positive oral corrective feedback in reducing fossilization among EFL university students
Other Title(s)
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Le feedback oral positif et correctif et la réduction de la fossilisation
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 1 (31 Mar. 2018), pp.1-13, 13 p.
Publisher
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract EN
The aim of this study is to investigate whether the employment of positive oral corrective feedback with first year foreign language (EFL) students (LMD) at the University of Chadli Bendjedid El–Tarf plays an effective role in preventing the students’ errors from getting fossilized and correcting their errors if they have already been fossilized.
So, positive oral corrective feedback which is provided by the teacher upon students’ errors while performing oral activities reduces errors’ fossilization.
Accordingly, students will achieve accuracy and fluency, therefore developing their oral skills.
Abstract FRE
Le but de cette étude est de déterminer si l’emploi du feedback oral positif correctif avec les étudiants de première année langues étrangères (système LMD) à l’université de Chadli Bendjedid-EL Tarf-, joue un rôle efficace pour éviter que les erreurs des étudiants soient fossilisées et les corriger si elles ont déjà été fossilisées.
Donc, le feedback oral positif et correctif employé sur les erreurs des étudiants, diminue la fossilisation et par conséquent, les étudiants pourront atteindre la précision et l’aisance et donc le développement de leurs compétences en oral.
American Psychological Association (APA)
Bu Ras, Sana. 2018. The role of positive oral corrective feedback in reducing fossilization among EFL university students. Djoussour el-Maaréfa،Vol. 4, no. 1, pp.1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905310
Modern Language Association (MLA)
Bu Ras, Sana. The role of positive oral corrective feedback in reducing fossilization among EFL university students. Djoussour el-Maaréfa Vol. 4, no. 1 (Mar. 2018), pp.1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905310
American Medical Association (AMA)
Bu Ras, Sana. The role of positive oral corrective feedback in reducing fossilization among EFL university students. Djoussour el-Maaréfa. 2018. Vol. 4, no. 1, pp.1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905310
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 13
Record ID
BIM-905310
