Families' involvement of early intervention programs for their disabled children in early childhood stage

Other Title(s)

مشاركة الأسر في برامج التدخل المبكر المقدمة لأطفالهم ذوي الإعاقة في مرحلة الطفولة المبكرة

Author

al-Utaybi, Wadha

Source

Journal of Special Education and Rehabilitation

Issue

Vol. 9, Issue 31، ج. 2 (31 Jul. 2019), pp.29-40, 12 p.

Publisher

Special Education and Rehabilitation Organization

Publication Date

2019-07-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

12

Main Subjects

Sociology and Anthropology and Social Work

Topics

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز الدور الرئيسي لمشاركة الأسر في تقديم خدمات و برامج التدخل المبكر لأطفالهم ذوي الإعاقة بما يضمن الحفاظ عليها و تحسينها.

إن التدخل المبكر الفعال يعكس أفضل النتائج للأطفال ذوي الإعاقات و أسرهم و علاوة على ذلك فهو يعد أمر حاسم لتوفير الدعم الكامل لتحقيق كافة احتياجاتهم.

أيضا إن مشاركة الأسر لمقدمي الخدمات في برامج التدخل المبكر لا تقتصر على تنمية الجوانب التعليمية لأطفالهم ذوي الإعاقة و حسب بل تمتد إلى تعزيز المهارات الاجتماعية و استخدام السلوكيات الملائمة لتلبية الاحتياجات الفعلية لديهم.

كباحثة في هذا المجال, يمكن القول بأنه لابد من تكاتف الجهود لدعم مشاركة الأسر في برامج تدخل الطفولة المبكرة و تهيئتها بما يتناسب مع احتياجات الأطفال ذوي الإعاقات و أسرهم, و ذلك للارتقاء بواقع مرحلة التدخل المبكر لهؤلاء الأطفال و تحسين مهاراتهم و مواكبة احتياجاتهم بما يكفل لهم جودة الحياة.

Abstract EN

This study is focused on the key role of the participation of families of Early Intervention Programs for their Disabled Children in Early Childhood Stage, in ensuring they are maintained and improved.

No doubt that effective early intervention reflects the best results for children with disability and their families, moreover, it is crucial to provide full support to fulfill all their potentials.

Also, it cannot be said that the families' involvement with providers of Early Intervention Programs are limited to develop educational aspects for their children only, but extends to promote social skills and the use of appropriate behaviors to meet requirements.

As a result of the experience of a professional researcher, I recommend supporting the participation of families of early intervention programs and format it to suit the needs of young children with disabilities and their families, and therefore it requires a higher reality of early intervention for children and improve their skills and keep up with their needs to ensure their quality of life

American Psychological Association (APA)

al-Utaybi, Wadha. 2019. Families' involvement of early intervention programs for their disabled children in early childhood stage. Journal of Special Education and Rehabilitation،Vol. 9, no. 31، ج. 2, pp.29-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979463

Modern Language Association (MLA)

al-Utaybi, Wadha. Families' involvement of early intervention programs for their disabled children in early childhood stage. Journal of Special Education and Rehabilitation Vol. 9, no. 31, p. 2 (Jul. 2019), pp.29-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979463

American Medical Association (AMA)

al-Utaybi, Wadha. Families' involvement of early intervention programs for their disabled children in early childhood stage. Journal of Special Education and Rehabilitation. 2019. Vol. 9, no. 31، ج. 2, pp.29-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979463

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 38-40

Record ID

BIM-979463