استخدام استراتيجية الفصل المعكوس لتدريس علم النفس في تنمية المفاهيم النفسية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
Joint Authors
سيد، شعبان عبد العظيم أحمد
تركي، فاطمة تركي أحمد
عبد الجليل، علي سيد محمد
Source
Issue
Vol. 36, Issue 7 (31 Jul. 2020), pp.327-349, 23 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
أهداف الدراسة : هدفت الدراسة إلى تنمية بعض المفاهيم النفسية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى باستخدام استراتيجية الفصل المعكوس .
مجموعة الدراسة : اشتملت على (30) طالب و طالبة كمجموعة تجريبية درست وحدة "العمليات المعرفية" باستخدام استراتيجية الفصل المعكوس بمدرسة المطيعة الثانوية العامة التابعة لادارة أسيوط، بمحافظة أسيوط للعام الدراسي (2019-2020) الفصل الدراسي الثاني .
اجراءات الدراسة : تم إعداد إطارا نظريا عن إسترتيجية الفصل المعكوس، المفاهيم النفسية، و كذلك تم إعداد مواده الدراسة و أدواتها، و التي شملت (قائمة المفاهيم النفسية بلغت (39) مفهوما، و كتاب الأنشطة، و دليل المعلم وفق إستراتيجية الفصل المعكوس، اختبار المفاهيم النفسية) .
نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى النتائج التالية ان استخدام استراتيجية الفصل المعكوس فى تدريس مادة علم النفس له أثر واضح كما جاء بالنتائج التالية : 1) وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي و البعدي لمجموع و أبعاد اختبار المفاهيم النفسية و ذلك عند مستوى دلالة (0.01) لصالح متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي حيث بلغت قيمة "ت" لمجموع درجات الاختبار (19.18)، و قد تم حساب قيمة حجم الاثر باستخدام معادلة ايتا تربيع و بلغت قيمتها (0.93) مما يدل على وجود اثر لاستخدام استراتيجية الفصل المعكوس في تنمية بعض المفاهيم النفسية.
Abstract EN
The research aimed to develop some psychological terms for students in the second secondary stage by using the flipped classroom strategy.
American Psychological Association (APA)
تركي، فاطمة تركي أحمد وعبد الجليل، علي سيد محمد وسيد، شعبان عبد العظيم أحمد. 2020. استخدام استراتيجية الفصل المعكوس لتدريس علم النفس في تنمية المفاهيم النفسية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 7، ص ص. 327-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984176
Modern Language Association (MLA)
تركي، فاطمة تركي أحمد....[و آخرون]. استخدام استراتيجية الفصل المعكوس لتدريس علم النفس في تنمية المفاهيم النفسية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 7 (تموز 2020)، ص ص. 327-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984176
American Medical Association (AMA)
تركي، فاطمة تركي أحمد وعبد الجليل، علي سيد محمد وسيد، شعبان عبد العظيم أحمد. استخدام استراتيجية الفصل المعكوس لتدريس علم النفس في تنمية المفاهيم النفسية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 7، ص ص. 327-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984176
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 347-349
Record ID
BIM-984176
