فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية و الحس العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: مازن، حسام الدين محمد عبد المطلب؛ حسانين، بدرية محمد محمد؛ خالد محمد أحمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 5 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1813-1846، 34ص.
الموضوعات: الأهداف التعليمية؛ المخرجات التعليمية