أثر التقنيات التربوية في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة قواعد اللغة العربية و تنمية ميولهم نحو المادة
العناوين الأخرى
The effect of educational technologies on the achievement of middle school students in the subject of Arabic grammar and the development of their tendencies towards the subject
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 235-248، 14ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the current research is to know the pedagogical techniques in the achievement of middle school students in the subject of Arabic grammar and the development of their tendencies towards the subject, and the researcher put the null hypotheses.
You will study using transparencies and overhead projector device and the second you will study using diagrams The chalkboard teacher and the third one who will study using ready-made illustrations.
There is no statistically significant difference (at a level of significance of 0.05%) between the mean scores of students ’propensity towards physics for the experimental and second groups that will be studied using ready-made illustrations.
There is no statistically significant difference(At 0.05% significance level) between the average difference between the post and pretest scores for the tendency towards physics for the second experimental group that will study using the teacher's blackboard diagrams.
There is no statistically significant difference (at 0.05% significance level) Between the mean difference between the pre- and post-selection scores of inclination for the second experimental group that will study using the teacher blackboard diagrams.
The results showed the superiority of the first experimental group, which was studied using transparencies and the overhead device, over the second experimental group, which studied using the school diagrams on the blackboard, and the third group that studied using ready-made graphics in academic achievement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القيسي، هدى محمد سلمان. 2022. أثر التقنيات التربوية في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة قواعد اللغة العربية و تنمية ميولهم نحو المادة. نسق،مج. 34، ع. 1، ص ص. 235-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431310
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القيسي، هدى محمد سلمان. أثر التقنيات التربوية في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة قواعد اللغة العربية و تنمية ميولهم نحو المادة. نسق مج. 34، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 235-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431310
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القيسي، هدى محمد سلمان. أثر التقنيات التربوية في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة قواعد اللغة العربية و تنمية ميولهم نحو المادة. نسق. 2022. مج. 34، ع. 1، ص ص. 235-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431310
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 248
رقم السجل
BIM-1431310
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر