Implementation of Cooperative Learning in Science : A Developmental-cum-Experimental Study
المؤلفون المشاركون
Kulshrestha, A. K.
Mehta, Sonam
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2014، العدد 2014 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 1-7، 7ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2014-07-17
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research paper is designed to set forth ideas on how to implement cooperative learning and examine its effect on social and cooperative skills while imparting science education at the Secondary Level.
The strategy used is Jigsaw Technique making heterogeneous groups based on intelligence and gender.
Instructional material and observation schedule were constructed by researchers.
The cooperative skills of the students were found improving during the experimental period, and they developed positive interdependence, face-to-face interaction skills, and feeling of individual accountability, as compared by Mann Whitney U test.
The students developed the feeling of working in a group in the classroom of science, and it also improved performance, as the discussion always leads to a considerable degree of clarity of concepts.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mehta, Sonam& Kulshrestha, A. K.. 2014. Implementation of Cooperative Learning in Science : A Developmental-cum-Experimental Study. Education Research International،Vol. 2014, no. 2014, pp.1-7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-471757
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mehta, Sonam& Kulshrestha, A. K.. Implementation of Cooperative Learning in Science : A Developmental-cum-Experimental Study. Education Research International No. 2014 (2014), pp.1-7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-471757
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mehta, Sonam& Kulshrestha, A. K.. Implementation of Cooperative Learning in Science : A Developmental-cum-Experimental Study. Education Research International. 2014. Vol. 2014, no. 2014, pp.1-7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-471757
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-471757
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر