![](/images/graphics-bg.png)
The effects of cassady and Justin's functional model for emotional information processing on improving social competence of first grade children with ADHD
المؤلف
المصدر
International Journal of Psycho-Educational Sciences
العدد
المجلد 6، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 86-94، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الملخص EN
This study explores whether or not Emotional Information Processing (EIP) model Intervention has positive effects on the Social Competency in first grade children with ADHD.
10 first graders primary who had been identified as having ADHD using Attention- Deficit Hyperactivity Disorder Test (ADHDT) ( Jeong, 2005) and were experiencing social problems were chosen .These children from two primary schools located in Baltim Edara, Kafr EL Sheik, Egypt .The effects of training using Cassady and Justin's Functional Model for Emotional Information Processing on social competence of first grade children with ADHD were assessed using Mann–Whitney U test, Wilcoxon signed-rank test, and Z Value .
Findings from this study indicated the effectiveness of the Emotional Information Processing (EIP) model Intervention employed in increasing Social Competency of the target children.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Isa, Murad Ali. 2017. The effects of cassady and Justin's functional model for emotional information processing on improving social competence of first grade children with ADHD. International Journal of Psycho-Educational Sciences،Vol. 6, no. 1, pp.86-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817507
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Isa, Murad Ali. The effects of cassady and Justin's functional model for emotional information processing on improving social competence of first grade children with ADHD. International Journal of Psycho-Educational Sciences Vol. 6, no. 1 (Apr. 2017), pp.86-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817507
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Isa, Murad Ali. The effects of cassady and Justin's functional model for emotional information processing on improving social competence of first grade children with ADHD. International Journal of Psycho-Educational Sciences. 2017. Vol. 6, no. 1, pp.86-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817507
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 94
رقم السجل
BIM-817507
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)